Enseignant·e de français langue étrangère (FLE) – Cours individuels pour enfants et adolescents à Pully

Flying Teachers; Zürich; Presencial; CHF 52.000 - 76.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Flying Teachers recherche un·e enseignant·e de français langue étrangère (FLE) pour assurer des cours individuels en présentiel destinés à des enfants et adolescents à Pully. Les séances visent 7 à 13 ans, avec un niveau B1 ou équivalent selon le cas, et démarrer rapidement selon les disponibilités.

Les cours proposés incluent des sessions hebdomadaires variées, en présentiel, avec une approche pédagogique ludique et personnalisée. Expérience en FLE et résidence proche de Pully sont valorisées.

Formación

• Français langue maternelle ou niveau C2 exigé.
• Certificat SVEB/FSEA ou qualification pédagogique équivalente.
• Expérience dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE).
• Expérience dans l’enseignement aux enfants et aux adolescents fortement souhaitée.
• Expérience dans l’enseignement individuel et adaptation des cours aux besoins.
• Capacité à planifier, structurer et organiser les séances.
• Approche pédagogique ludique, interactive et centrée sur l’apprenant.

Responsabilidades

• Assurer un ou plusieurs cours individuels en présentiel destinés à des enfants et adolescents.
• Adapter les cours aux besoins spécifiques de chaque apprenant·e.
• Maintenir l’attention, la motivation et l’engagement des jeunes apprenants.
• Collaborer avec l’équipe administrative et s’intégrer à l’offre pédagogique.

Conocimientos

Français langue maternelle ou C2

Enseignement individuel

Planification et organisation

Pédagogie ludique

Communication

Motivation des jeunes apprenants

Suivi des progrès

Travail en équipe

Fiable et bienveillant

Résidence proche de Pully

Autorisation Suisse

Educación

SVEB/FSEA ou équivalent

Descripción del empleo

Flying Teachers recherche actuellement un·e enseignant·e de français langue étrangère (FLE) pour assurer un ou plusieurs cours individuels en présentiel destinés à des enfants et adolescents à Pully.

Les cours s’adressent à de jeunes apprenants âgés de 7 à 13 ans, avec des besoins pédagogiques adaptés à leur âge et à leur niveau de français.

Type de cours : Français général pour enfants et adolescents
Début : Dès que possible ou courant octobre 2026, selon le cours
Lieu : 1009 Pully
Format : Cours individuels en présentiel
Participants : 1 apprenant·e par cours
Fréquence : 1 séance par semaine, selon le cours
Niveaux : Français pour enfants et B1 – Intermédiaire 1

Cours actuellement disponibles

Cours 1 – Français pour enfant de 7 ans

• Participant : 1 enfant de 7 ans

• Horaire : Vendredi, de 16h00 à 17h30 (horaire confirmé)

• Début : Dès que possible

• Durée : 10 séances de 90 minutes et 2 séances de 60 minutes

Cours 2 – Français pour enfant de 10 ans

• Participant : 1 enfant de 10 ans

• Horaire envisagé : Mercredi, de 13h00 à 14h30, ou selon entente

• Début : Dès que possible

• Durée : 10 séances de 90 minutes

Cours 3 – Français B1, Intermédiaire 1

• Participant : 1 adolescent·e de 13 ans

• Niveau : B1 – Intermédiaire 1

• Début prévu : 26 octobre 2026

• Durée totale : 30 heures, soit 20 séances de 90 minutes

• Fréquence : 1 séance de 90 minutes par semaine

• Disponibilités de l’apprenant·e :

  • Vendredi, entre 16h30 et 18h30

  • Lundi, entre 17h00 et 19h00

• Horaire définitif : À convenir en fonction des disponibilités

Cours 4 – Français B1, Intermédiaire 1

• Participant : 1 adolescent·e de 13 ans

• Niveau : B1 – Intermédiaire 1

• Début prévu : 30 octobre 2026

• Durée totale : 30 heures, soit 20 séances de 90 minutes

• Fréquence : 1 séance de 90 minutes par semaine

• Disponibilités de l’apprenant·e :

  • Vendredi, entre 16h30 et 18h30

  • Mardi, de 17h30 à 19h00

  • Jeudi, de 17h30 à 19h00

• Horaire définitif : À convenir en fonction des disponibilités

Nous recherchons des enseignant·e·s disponibles pour assurer un ou plusieurs de ces cours, en fonction de leurs disponibilités et de leur expérience pédagogique.

Une expérience confirmée dans l’enseignement du français aux enfants et aux adolescents, ainsi qu’une approche pédagogique adaptée aux différentes tranches d’âge, constituent des atouts particulièrement appréciés.

Nous sommes régulièrement à la recherche de formateurs et formatrices motivé·e·s souhaitant rejoindre notre équipe dynamique et engagée. Nous nous réjouissons de recevoir des candidatures correspondant au profil recherché.

Qui sommes-nous ?

Flying Teachers est une école de langues privée fondée il y a plus de 25 ans. Basée en Suisse, elle dispose également de bureaux en Allemagne et en Hongrie.

Nous proposons une large gamme de cours de langues destinés à différents groupes d’âge et niveaux. Nous collaborons également avec des entreprises afin de leur proposer des solutions de formation linguistique adaptées à leurs besoins spécifiques.

Notre philosophie repose sur un service professionnel, flexible et personnalisé. Nous accordons une grande importance aux compétences pédagogiques, à l’expérience, à la fiabilité et à l’engagement de nos formateurs et formatrices.

Ce que nous proposons

En tant que formateur·trice chez Flying Teachers, vous bénéficiez de conditions de travail flexibles. Vous nous communiquez vos disponibilités ainsi que votre zone d’intervention, et nous vous proposons des cours correspondant à votre profil.

Vous aurez l’opportunité de travailler au sein d’une équipe innovante et engagée et d’enseigner dans différents contextes : en présentiel, en ligne, en format hybride ou en entreprise.

Notre équipe vous accompagne dans votre activité d’enseignement et vous offre différentes possibilités de développement professionnel.

Profil recherché

• Français langue maternelle ou niveau C2

• Certificat SVEB/FSEA ou qualification pédagogique équivalente

• Expérience dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE)

• Expérience dans l’enseignement aux enfants et aux adolescents fortement souhaitée

• Expérience dans l’enseignement individuel et capacité à adapter les cours aux besoins spécifiques de chaque apprenant·e

• Bonne capacité à planifier, structurer et organiser les séances

• Approche pédagogique ludique, interactive et centrée sur l’apprenant·e

• Capacité à maintenir l’attention, la motivation et l’engagement de jeunes apprenants

• Capacité à identifier et à prendre en compte les besoins individuels ainsi qu’à assurer un suivi régulier des progrès

• Personnalité dynamique, bienveillante, patiente et fiable

• Bonne communication et collaboration avec notre équipe administrative

• Résidence à Pully ou dans les environs

• Autorisation valable permettant d’exercer une activité professionnelle en Suisse