S-26-069 | technicien(ne) en éducation spécialisée (remplacement)

Commission scolaire Eastern Townships; Sherbrooke; On-site; CAD 40,000 - 56,000; Full time

Job summary

Commission scolaire Eastern Townships recherche un Technicien(ne) en éducation spécialisée pour l'École secondaire régionale Alexander Galt à Sherbrooke. Le rôle s’exerce en collaboration avec une équipe multidisciplinaire afin d’appliquer des méthodes d’éducation spécialisée dans le cadre de plans d’intervention destinés à des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.

Vous élaborerez, organiserez et animerez des activités destinées au développement des habiletés sociales, cognitives

Qualifications

• Diplôme ou équivalent reconnu pour l'éducation spécialisée.
• Maîtrise du français et de l'anglais (oral et écrit).

Responsibilities

• Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire.
• Élaborer et animer des activités éducatives et de soutien visant le développement des habiletés des élèves.
• Apporter un soutien à l’élève dans ses apprentissages et son autonomie; accompagner en classe.
• Observer, intervenir et documenter les interventions et les observations.
• Collaborer avec les intervenants externes et rencontrer parents et personnel enseignant.

Skills

Français courant

Anglais courant

Education

Diplôme d'études collégiales en éducation spécialisée

Job description

Détails du poste

Titre:

Technien(ne) en éducation spécialisée

École / Centre / Département :

École secondaire régionale Alexander Galt

Lieu :

Sherbrooke (Lennoxville), QC

% de tâche et horaire de travail:

30 heures par semaine

lundi, mardi, mercredi et vendredi: 9h05 à 15h45

jeudi : 9h05 à 16h45

Statut:

Temporaire

Date effective désirée:

du 2 novembre 2026 au 23 avril 2027

Salaire :

$28.43 - $40.92de l'heure

.Superieur :

Direction d'école

Sommaire de l’emploi

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Description des tâches

• Sous la responsabilité de la direction de l'école et en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, elle participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention;
• Élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres;
• Appuie l’élève dans ses apprentissages et le développement de son autonomie;
• Observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;
• Utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves;
• Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves;
• Collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes;
• Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes;
• Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Profil recherché

Scolarité

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales entechniques d'éducation spécialiséeou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente.

Autre(s) exigence(s)

1) Être titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite:

• soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimal de huit (8) heures;
• soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionnée au paragraphe précédent.

2) Maîtrise du français et de l'anglais (oral et écrit)

Processus de sélection

Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées.

Les personnes retenues devront:

• Autoriser la vérification de leurs références professionnelles
• Fournier les attestations d'emploi requises afin de valider l'expérience déclarée. Chaque lettre doit include: fonction exercée, date de début et de fin d'emploi, nombre d'heures travaillée par semain (ou total pour l'emploi), nom, adresse et signature de l'employeur.
• Se soumettre aux vérifications des antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves (Loi 47)

Informations additionnelles

• Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées.
• Le personnel de laCSETest assujetti à Loi sur l’instruction publique et à la Loi sur la laïcité de l’État. Ces lois prévoient, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel de laCSETd’exercer ses fonctions à visage découvert. Elles prévoient également l’interdiction du port de signes religieux, notamment pour tout membre du personnel se trouvant sur les lieux d’une école ou d’un centre ou étant en présence d’un élève.