Intervenant.e jeunesse-école (3.00 hrs/sem)

School District 93; Prince George; On-site; CAD 40,000 - 58,000; Part time

Job summary

Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique recherche une intervenante ou un intervenant pour soutenir des élèves de la M à la 12e année.

Le poste est temporaire sur 10 mois, 35,60 $/heure, début ASAP et fin le 29 octobre 2027. Formation en travail social ou éducation spécialisée exigée, expérience avec des jeunes renforceraient le profil.

Qualifications

• Diplôme d’études collégiales en travail ou intervention social.e, éducation spécialisée ou équivalent.
• Minimum d’un an d’expérience auprès de jeunes
• Capacité d’intervention sociale en individuel ou en groupe
• Capacité à travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire
• Être autonome et organisé(e) dans le travail
• Maîtrise du français; bon niveau d’anglais à l’oral et à l’écrit

Responsibilities

• Soutenir les élèves de la M à la 12e année rencontrant des difficultés émotionnelles, comportementales et sociales.
• Évaluer les besoins, cibler des objectifs et intervenir avec des approches variées.
• Gérer les situations de crise et référer les élèves aux intervenants et ressources appropriées; impliquer les familles.
• Faire le lien entre l’école, les élèves et les familles; assurer le bien-être général des élèves.
• Motiver et mobiliser les élèves avec des interactions positives et des approches réparatrices.
• Participer à l’élaboration et mise en œuvre de plans de soutien (sécurité et comportements) en collaboration avec l’équipe-école.
• Organiser et animer des ateliers sur la gestion des émotions, les habiletés sociales, et d’autres sujets pertinents.

Skills

Intervention sociale

Travail en équipe multidisciplinaire

Autonomie

Organisation du travail

Maîtrise du français

Anglais courant

Education

DEC en travail social/éducation spécialisée

Job description

• Affichage (poste): #26-27/INJE.002

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.

Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.

Description Du Poste

• Affichage (poste): #26-27/INJE.002
• Type de poste: Temporaire
• Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
• Taux horaire: 35.6$/heure, selon l’échelle de la convention collective
• Date de début du contrat: Dès que possible
• Date de fin du contrat: 29/10/2027
• Date de début d’affichage: 27/10/2026
• Date de fin d’affichage: 03/11/2026
• Soutenir les élèves de la M à la 12e année rencontrant des difficultés émotionnelles, comportementales et sociales ;
• Évaluer les besoins des élèves, identifier les risques, cibler des objectifs précis et intervenir en démontrant une flexibilité et une variété d’approche et de stratégies ;
• Gérer les situations de crise et les réferer aux intervenants et ressources adaptés, en impliquant les familles, si approprié ; Faire le lien entre l’école, les élèves et les familles ;
• S’assurer du bien-être général des élèves et les soutenir en dehors de la vie scolaire ;
• Motiver et mobiliser les élèves en encourageant des interactions positives et des approches réparatrices ;
• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre de plans de soutien aux élèves (sécurité et comportements), collaborer avec l’équipe-école multidisciplinaire et assurer les suivis ;
• Organiser et animer divers ateliers selon les besoins des élèves (ex : gestion des émotions ; habiletés sociales ; estime de soi ; résolution de conflits interpersonnels ; sexualité ; drogues ; intimidation et autres sujets connexes) ;

Note

Ce poste peut être combiné avec des heures d'intervenant·e jeunesse disponibles à l'école secondaire Duchess Park. Les candidat·es intéressé·es devront postuler aux différents affichages.

Qualifications

• Diplôme d’études collégiales en travail ou intervention social.e, en éducation spécialisée ou autres domaines connexes ou encore une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente ;
• Un minimum d’un an d’expérience antérieure de travail auprès de jeunes d’âge scolaire ;
• Capacité d'intervention sociale auprès des élèves, en individuel ou en groupe ;
• Dé démontrer de bonnes habiletés à travailler à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire ;
• Être autonome et avoir un sens prononcé de l’organisation du travail ;
• Maîtrise du français et bon niveau d'anglais à l'oral et à l'écrit ;
• De l’expérience auprès d’une clientèle vulnérable pourrait être considérée comme un atout.

Informations complémentaires

Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.