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Dein Lebenslauf und dein Anschreiben, genau auf das zugeschnitten, was gesucht wird.
Compagnons de Montréal recherche un Intervenant(e) – Formation socioprofessionnelle à Montréal pour assurer un environnement d’apprentissage structuré et sécuritaire auprès d’apprenants adultes. Le poste est un remplacement à temps plein avec une horaire de 35 h/semaine, du lundi au vendredi.
La personne retenue soutiendra le développement des habiletés socioprofessionnelles, observera les apprentissages et mettra en place des outils favorisant l’autonomie, la participation et la progression
SUPÉRIEURE immédiate : Coordonnatrice de la formation socioprofessionnelle
HORAIRE DE TRAVAIL : 35 heures/semaine, jour
LIEU DE TRAVAIL : Montréal, à 2 pas du métro Beaubien
Depuis 1960, Compagnons de Montréal crée des milieux de vie, d’apprentissages et d’inclusion stimulants pour une clientèle adulte vivant avec une déficience intellectuelle et/ou l’autisme dans une approche de valorisation et d’autodétermination.
Notre service de formation socioprofessionnelle accompagne chaque mois une trentaine d’apprenantes et d’apprenants adultes qui vivent avec une différence intellectuelle. Ces apprentissages se déroulent dans le cadre d’un projet pédagogique qui vise à développer leurs habiletés, leurs compétences et leur confiance, afin de les rapprocher le plus possible du marché du travail. Pour ce faire, nous collaborons avec des enseignantes et enseignants du Centre de ressources éducatives et pédagogiques (CREP). Dans le plaisir et le rire, on s’attarde ici à leurs talents et non à leurs limitations. Vivre l’aventure Compagnons de Montréal, c’est la fierté de faire une différence auprès de personnes neurodivergentes dans une approche de valorisation et d’autodétermination.
Réseaux pro
Sommaire du poste:
L’intervenant(e) à la formation socioprofessionnelle contribue activement à créer un environnement d’apprentissage structuré, sécuritaire, bienveillant et stimulant pour les apprenantes et apprenants.
La personne recherchée joue un rôle clé dans l’accompagnement quotidien, le développement des habiletés socioprofessionnelles, l’observation des apprentissages et la mise en place d’outils adaptés favorisant l’autonomie, la participation active et la progression de chaque personne.
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