Intégration des technologies interactives dans la réadaptation pédiatrique de précision

Centre de Recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine (Université de Montréal); Montreal; On-site; CAD 12,000 - 18,000; Part time

Job summary

Centre de Recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine (Université de Montréal) explore l’intégration des technologies interactives en réadaptation pédiatrique de précision via deux sous-projets. Le candidat choisi travaillera dans un environnement interdisciplinaire et participera à des cycles de conception et de prototypage.

Les candidats doivent démontrer des compétences en communication et une formation doctorale dans les domaines listés; autonomie et capacité d’adaptation sont requises.

Qualifications

• Excellentes aptitudes en communication écrite et orale (français).
• Autonomie, initiative et capacité d'adaptation dans un environnement de recherche dynamique.
• Aptitudes pour le travail collaboratif avec cliniciens, ingénieurs et familles.

Responsibilities

• Contribuer à l'un des deux sous-projets (FabAccès ou Technothèque) en design thinking et prototypage (impression 3D).
• Participer aux cycles de conception, de prototypage et de tests; documenter le processus.
• Participer à la production d'un guide pratique reproductible destiné aux organismes communautaires.
• Travailler en collaboration avec une équipe interdisciplinaire (réadaptation, sciences de l'éducation, design de jeu et milieu communautaire).

Skills

Communication écrite et orale

Autonomie

Initiative

Adaptabilité

Travail d'équipe

Education

Doctorat en physiothérapie, ergothérapie, sciences de la réadaptation ou génie biomédical

Job description

Intégration des technologies interactives dans la réadaptation pédiatrique de précision

Réf ABG-140525 Sujet de Thèse

13/10/2026 Autre financement public

Centre de Recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine (Université de Montréal)

Lieu de travail Montréal - Canada

Intitulé du sujet Intégration des technologies interactives dans la réadaptation pédiatrique de précision

Champs scientifiques

• Santé, médecine humaine, vétérinaire
• Science de la donnée (stockage, sécurité, mesure, analyse)
• Sciences de l’ingénieur

Mots clés Réalité virtuelle, réalité étendue, technologies interactives, réadaptation, pédiatrie, recherche participative, diffusion de connaissances.

Description du sujet

Selon ses intérêts et son parcours, la personne candidate au 1er cycle, à la maîtrise ou au doctorat aura l'opportunité de travailler sur un des deux sous-projets plus bas. Les personnes candidates sont invitées à préciser leur préférence pour l’un ou l’autre de ces sous-projets dans leur lettre d’introduction.

Sous-projet 1 FabAccès : cocréer des aides techniques à faible coût pour les jeunes en situation de polyhandicap Ce projet vise à cocréer, avec des jeunes en situation de polyhandicap, leur entourage et les intervenants du Centre Philou, des aides techniques personnalisées et à faible coût. Le travail s'appuie sur le Club RéadapTechno, qui réunit des étudiants en réadaptation de l'Université de Montréal et en génie de Polytechnique Montréal, et suit une approche de design thinking ancrée dans les besoins réels de l'enfant. La personne recrutée contribuera aux cycles de conception, de prototypage (impression 3D) et de test, documentera le processus et participera à la production d'un guide pratique reproductible destiné aux organismes communautaires.

Sous-projet 2 Cocréer un rôle de jeunes formateurs et mentors à la Technothèque Ce projet vise à coconstruire, avec des jeunes en situation de handicap, un rôle rémunéré de formatrice ou formateur et de mentor à la Technothèque du CRME et à son site satellite de l'école Victor-Doré, puis à en évaluer la faisabilité et les retombées. Il reconnaît l'expertise vécue des jeunes en jeu vidéo comme un savoir clinique transmissible et renverse le rapport habituel entre expert et bénéficiaire. La personne recrutée participera à la coconstruction et à la formation du rôle, au soutien des jeunes formateurs, et à la collecte et à l'analyse des données de faisabilité, en collaboration avec une équipe interdisciplinaire (réadaptation, sciences de l'éducation, design de jeu, milieu communautaire).

Nature du financement

Autre financement public

Précisions sur le financement

Fonds de recherche du superviseur

Présentation établissement et labo d'accueil

Centre de Recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine (Université de Montréal)

Danielle Levac, PhD, est physiothérapeute de formation, professeure agrégée à l'Université de Montréal et chercheuse au Centre de recherche du CHU Sainte-Justine. Elle dirige le Laboratoire des Innovations NumériqueS, Polytechniques, et Interactives en Réadaptation pour Enfants (LaboINSPIRE). L'objectif général de son programme de recherche est de travailler en collaboration avec les cliniciens pour promouvoir l'intégration durable et basée sur des preuves des technologies interactives telles que la réalité virtuelle et la réalité étendue dans la réadaptation pédiatrique. Ses installations de recherche incluent la Technothèque, un espace de jeu en réalité virtuelle et de jeux vidéo ainsi qu'un environnement de recherche clinique au Centre de réadaptation Marie Enfant (CRME). Le LaboINSPIRE est situé dans le Technopole en Réadaptation Pédiatrique au Centre de réadaptation Marie Enfant. C'est un espace de co-création et d'innovation qui favorise l'intégration des soins cliniques à la recherche. La professeure Levac est également responsable de l'Axe Santé Musculosquelettique, Réadaptation et Technologies Médicales du Centre de recherche du CHU Sainte-Justine et est Directrice scientifique adjointe du Technopole.

Doctorat en physiothérapie, ergothérapie, sciences de la réadaptation ou en génie biomédical.

Etablissement délivrant le doctorat

Université de Montréal

Profil du candidat

• Excellentes aptitudes en communication écrite et orale (français
• Autonomie, initiative et capacité d'adaptation en environnement de recherche dynamique
• Aptitudes pour le travail collaboratif avec cliniciens, ingénieurs et familles
• Expérience en milieu clinique pédiatrique (atout)
• Formation en sciences de la réadaptation, kinésiologie, ergothérapie, physiothérapie ou domaines connexes