Enseignant·e en arpentage et topographie

Gexel Telecom International Inc.; Saint-Jean-sur-Richelieu; On-site; CAD 54,000 - 105,000; Full time

Benefits offered by this job

Vacances 4 semaines

Congés payés fêtes

Régime de retraite

Assurances collectives

Formation continue

Équipe dynamique

Job summary

Centre de services scolaire recherche un enseignant·e en arpentage et topographie pour dispenser des cours à temps partiel ou à temps plein, selon les opportunités. Le poste implique la formation pratique et théorique, avec un horaire de 15 heures par semaine.

Les candidats doivent posséder un diplôme pertinent et une expérience en enseignement; le rôle prévoit aussi le suivi pédagogique et le respect des normes SST.

Qualifications

• +Diplôme en arpentage, géomatique, génie civil topographie ou diplôme d’enseignement MEQ.
• +Expérience pertinente en arpentage/topographie/géomatique ou domaine connexe.
• +Bonnes habiletés pédagogiques et accompagnement des élèves.

Responsibilities

• Planifier, préparer et dispenser des cours en arpentage et topographie selon le programme.
• Enseigner l’utilisation sécuritaire des instruments de mesure et des logiciels spécialisés.
• Accompagner les élèves dans les techniques de levés et la collecte de données sur le terrain.
• Former à l’interprétation de plans et de données géomatiques.
• Évaluer les compétences et assurer le suivi de progression.

Skills

Pédagogie

Clarté de communication

Collaboration

Education

Diplôme en arpentage / géomatique / topographie

Tools

Stations totales

GPS/GNSS

Logiciels de topographie

Job description

Nous sommes à la recherche d’enseignant·e en arpentage et topographie pour des opportunités d’emploi à temps plein ou à temps partiel, à l'école Professionnel des métiers
Horaire de travail : 15 heures par semaine

Salaire :54 119,00 $ à 105 432,00 $ par année

Les défis qui vous attendent

• Planifier, préparer et dispenser des cours liés à l’arpentage et à la topographie, conformément au programme de formation ;
• Enseigner l’utilisation sécuritaire et professionnelle des instruments de mesure tels que les stations totales, niveaux électroniques, GPS/GNSS et logiciels spécialisés ;
• Accompagner les élèves dans l’apprentissage des techniques de levés topographiques, d’implantation et de collecte de données sur le terrain ;
• Former les élèves à l’interprétation de plans, cartes, devis et données géomatiques ;
• Évaluer les compétences des élèves à l’aide d’épreuves théoriques et pratiques, et assurer un suivi rigoureux de leur progression ;
• Adapter les stratégies pédagogiques en fonction des besoins variés des élèves afin de favoriser leur réussite ;
• Assurer un environnement d’apprentissage sécuritaire en appliquant les normes de santé et sécurité au travail (SST) propres au domaine ;
• Collaborer avec l’équipe enseignante et les partenaires de l’industrie afin de maintenir une formation alignée sur les réalités du marché du travail ;
• Soutenir les élèves dans leur développement professionnel, les conseiller sur les perspectives de carrière et les préparer à leur intégration au marché du travail.

Pourquoi nous choisir

4 semaines de vacances ainsi que 2 semaines de congés rémunérés pendant la période des Fêtes ;

Congés fériés payés ;

Régime de retraite et assurances collectives parmi les plus avantageux du milieu ;

Programme de formation continue en lien direct avec les nouvelles technologies en télécommunication ;

Intégrer une équipe dynamique, passionnée par l’enseignement professionnel et engagée envers la réussite des élèves.

Profil recherché

• Détenir un diplôme en arpentage, géomatique, technologie du génie civil, topographie ou dans un domaine connexe ou un diplôme d’enseignement professionnel selon les exigences du MEQ ;
• Posséder une expérience pertinente en arpentage, topographie, géomatique ou dans un secteur connexe ;
• Démontrer de solides habiletés pédagogiques et un intérêt marqué pour l’accompagnement d’élèves en formation ;
• Être capable de transmettre clairement des concepts techniques et d’encadrer des travaux pratiques en classe et sur le terrain ;
• Maîtriser l’utilisation des équipements et logiciels couramment utilisés dans le domaine ;
• Faire preuve de rigueur, de professionnalisme, d’autonomie et d’un grand souci de la précision ;
• Avoir le sens de la collaboration et la capacité à créer un climat propice à l’apprentissage.

Le Centre de services scolaire applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature.