Éducateur/Éducatrice - Systémique (2026-194-X-1)

Conseil scolaire catholique Providence; London; Vor Ort; CAD 43.000 - 49.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Le Conseil scolaire catholique Providence recherche un professionnel en soutien à l’intégration et éducation spécialisée. Vous collaborerez au sein d’une équipe multidisciplinaire pour favoriser l’autorégulation et la gestion positive du comportement dans les écoles.

Poste basé au siège ou bureaux satellites en Ontario, avec déplacements, 35 heures/semaine sur 10 mois, taux horaire entre 31,20 $ et 35,21 $.

Qualifikationen

• Diplôme d’études collégiales ou équivalent en soutien à l’intégration.
• Expérience avec différents types d’élèves est souhaitée.
• La connaissance de l’autorégulation et du comportement positif est requise.

Aufgaben

• Accompagner et former les éducateurs dans le dossier d’autorégulation
• Suivre les politiques et procédures du Conseil
• Collaborer avec l’équipe-école pour établir un milieu sécuritaire et propice à l’apprentissage
• Appuyer l’équipe-école dans la mise en œuvre des plans d’enseignement individuels
• Démontrer des stratégies d’interventions proactives pour des cas particuliers
• Partager les meilleures pratiques et agir comme mentor
• Participer à l’identification des besoins de développement professionnel
• Participer aux réunions d’équipe et au développement professionnel
• Planifier et animer des présentations selon l’encadrement du superviseur
• Compléter toutes autres tâches assignées par le superviseur.

Kenntnisse

Autorégulation

Gestion du comportement

Autonomie

Esprit d’équipe

Compassion

Gestion du temps

Confidentialité

Tact et entregent

Communication FR/EN

Ausbildung

Diplôme d’études collégiales en Services de soutien à l’intégration (DSW)

Autisme et science du comportement

Technique d’éducation spécialisée (TES)

Formation SGC (atout)

Formation ACA (atout)

Jobbeschreibung

La personne occupant ce poste relève de la direction des services à l’élève et de l’éducation spécialisée. Elle joue un rôle clé au sein d’une équipe multidisciplinaire qui offre un soutien dans les écoles pour la gestion du comportement des élèves, particulièrement au niveau préparatoire, notamment en matière d’autorégulation. De plus, des services peuvent également être offerts à d’autres niveaux scolaires.

Fonctions :

• Accompagner et former les éducateurs dans le dossier d’autorégulation

• Suivre les politiques et les procédures du Conseil

• Collaborer avec l’équipe-école afin d’établir un milieu scolaire sécuritaire et propice à l’apprentissage

• Appuyer l’équipe-école dans la mise en œuvre des plans d’enseignement individuels

• Démontrer des stratégies d’interventions proactives pour des cas particuliers

• Partager les meilleures pratiques et agir à titre de mentor aux éducateurs

• Participer à l’identification des besoins du développement professionnel

• Participer aux réunions d’équipe, aux ateliers et au développement professionnel

• Planifier et animer des présentations selon l’encadrement du superviseur

• Compléter toutes autres tâches assignées par le superviseur.

Qualifications :

• Diplôme d’études collégiales en Services de soutien à l’intégration (DSW) ou Autisme et science du comportement ou Technique d’éducation spécialisée (TES)

• Formation Système de gestion du comportement (SGC) (un atout)

• Formation en analyse comportementale appliquée (ACA) (un atout)

Expérience :

• Expérience à travailler avec tous les types d’élèves

• Expérience au cycle préparatoire (un atout)

Compétences :

• Connaître les principes de l’autorégulation et de la gestion positive du comportement

• Connaître les recherches du Dr Stuart Shanker et la base des recherches en autorégulation

• Pouvoir travailler de façon autonome

• Pouvoir travailler en équipe et collaborer

• Faire preuve de compassion

• Savoir bien gérer le temps

• Respecter la nature confidentielle des dossiers

• Faire preuve de tact et d'entregent

• Posséder d’excellentes habiletés de communication à l’oral et à l’écrit en français et en anglais

Lieu de travail :

• À partir du siège social (Windsor, Ontario) ou d’un des bureaux satellites du Conseil (Chatham et London, Ontario), selon la communauté du candidat retenu (avec déplacement sur le territoire du Conseil selon les besoins opérationnels), dessert au niveau systémique.

Date d’entrée en fonction :

• Le 4 janvier 2027 (sujet à modification)

Classification de poste :

• Niveau 4, selon la convention collective du SCFP, unité syndicale 4299

Taux horaire :

• Entre 31.20$ et 35.21$

Heures de travail :

• 35 heures par semaine, poste de 10 mois(poste permanent)

Aucun système de traitement automatisé ou intelligence artificielle n'est utilisé pour l'analyse ou le tri de votre candidature.

Le Conseil scolaire catholique Providence promeut les principes de la diversité et de l’inclusion et respecte les principes de la Loi canadienne sur les droits de la personne et du Code des droits de la personne de l’Ontario. En tant qu’employeur, nous valorisons l’égalité des chances et favorisons un milieu de travail inclusif, où nos différences individuelles sont non seulement reconnues et mises en valeur, mais se retrouvent également dans les services que nous offrons à notre communauté scolaire.

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à cette étape du recrutement, veuillez nous en informer dès que possible en envoyant un courriel à [e-mail].

Robert Demers Carolyn Bastien

Président Directrice de l’éducation

Le 4 novembre 2026