Directions d'Ecole / School Principals (Francophone)

Richardson Executive Search; Alberta; On-site; CAD 70,000 - 90,000; Full time

Benefits offered by this job

Salaire compétitif

Régime de retraite

Développement professionnel

Job summary

Une organisation éducative recherche un(e) directeur(trice) d'école expérimenté(e) pour diriger une communauté scolaire inclusive en 2026. Le candidat idéal doit avoir un diplôme pertinent, de l'expérience dans l'enseignement dans un milieu francophone et des compétences en leadership. Le poste inclut la gestion des ressources, l'inspiration de l'équipe et la promotion des cultures francophones. Un salaire compétitif et des avantages sociaux sont offerts, dans un environnement favorisant le bien-être et le développement professionnel.

Qualifications

• Maîtrise du français et de l’anglais, à l’oral et à l’écrit.
• Minimum de cinq ans d’expérience en enseignement dans un milieu francophone minoritaire.
• Expérience en leadership dans un contexte scolaire ou éducatif.

Responsibilities

• Diriger une communauté scolaire dynamique et inclusive.
• Gérer les ressources humaines et financières de manière éthique.
• Promouvoir une éducation de qualité en français.

Skills

Leadership

Communication

Collaboration

Education

Diplôme en administration scolaire ou éducation

Certificat d’enseignement valide

Tools

Outils bureautiques

Job description

Notre cliente recherche des directeurs et directrices d’école expérimenté(e)s et inspirant(e)s, qui exerceront également un rôle d’enseignement actif dans leurs établissements en 2026. Notre cliente offre une éducation de qualité en français langue première aux élèves issus de communautés francophones minoritaires, favorisant l’excellence académique, le développement culturel et les compétences bilingues.

La division valorise des environnements d’apprentissage inclusifs et culturellement riches, plaçant les élèves au centre de sa démarche éducative. Ses programmes couvrent la maternelle jusqu’à la 12e année et mettent l’accent sur l’innovation pédagogique, la collaboration communautaire et le développement de l’identité francophone des élèves. La division collabore activement avec des organismes locaux et nationaux afin de soutenir la vitalité linguistique et culturelle des communautés francophones de l’Ouest canadien.

L’Opportunité

Les postes de directeur(trice) offrent la chance unique de diriger une communauté scolaire dynamique et inclusive dans un contexte minoritaire francophone. Le directeur ou la directrice joue un rôle central dans la création de milieux d’apprentissage sécuritaires, équitables et stimulants, et dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques innovantes respectueuses des réalités autochtones.

Le ou la candidat(e) retenu(e) sera responsable de :

• Inspirer la communauté scolaire à s’engager dans la mission éducative et à promouvoir les cultures francophones.
• Collaborer avec le personnel, les familles et les partenaires communautaires afin d’assurer un climat scolaire positif et inclusif.
• Gérer les ressources humaines et financières de manière éthique et responsable.
• Soutenir la mise en œuvre de programmes préparant les élèves à réussir dans un monde bilingue et multiculturel.

Ce poste s’adresse à un(e) leader visionnaire, passionné(e) par l’éducation, la diversité, le développement professionnel et l’engagement communautaire.

Responsabilités principales

Leadership et enseignement

• Promouvoir une éducation de qualité en français au sein de l’école et dans la communauté.
• Maintenir un rôle actif d’enseignement et servir de modèle en pédagogie.
• Faire preuve de leadership collaboratif, inspirant et bienveillant.
• Soutenir des initiatives valorisant les cultures francophones.

Gestion des ressources

• Assurer une gestion éthique et efficace du personnel et des ressources financières.
• Encadrer et soutenir le personnel tout en favorisant la collaboration et le développement professionnel.
• Planifier et allouer les ressources pour répondre aux besoins pédagogiques et aux priorités de l’école.

Vision et engagement éducatif

• Veiller à ce que chaque élève acquière les compétences essentielles pour sa réussite académique, personnelle et citoyenne.
• Favoriser la pensée critique, l’autonomie, la curiosité et l’engagement intellectuel.
• Intégrer des pratiques respectueuses des savoirs et perspectives des Premiers Peuples.

Relations humaines et milieu inclusif

• Développer des relations authentiques, respectueuses et bienveillantes avec les élèves, le personnel, les familles et la communauté.
• Favoriser un milieu scolaire inclusif, sécuritaire et accueillant.
• Valoriser la diversité culturelle, linguistique et identitaire.

Qualifications requises

• Diplôme en administration scolaire, en éducation ou dans un domaine connexe.
• Certificat d’enseignement valide.
• Maîtrise du français et de l’anglais, à l’oral et à l’écrit.
• Maîtrise des outils bureautiques courants et des systèmes de gestion du personnel.

Compétences souhaitées

• Minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement dans un milieu francophone minoritaire.
• Connaissance des programmes d’études, des pratiques pédagogiques et évaluatives et de leur impact sur l’apprentissage des élèves.
• Expérience en leadership dans un contexte scolaire ou éducatif.

Conditions d’emploi

• Salaire compétitif selon l’expérience et les qualifications.
• Avantages sociaux incluant un régime de retraite.
• Milieu de travail favorisant le bien‑être, l’équilibre et le développement professionnel.

Richardson met son expertise au service du recrutement de cadres pour des organisations à impact à travers le Canada. Richardson fait partie du Groupe d’entreprises ECL, qui soutient les organisations canadiennes dans la constitution d’équipes exceptionnelles depuis 1974. Nous sommes établis dans l’Ouest canadien et reconnus pour notre approche rigoureuse, humaine et collaborative.

Engagement en matière d’inclusion

Nous valorisons fortement la diversité et l’inclusion et encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler, notamment les peuples autochtones, les personnes racisées, les personnes en situation de handicap et tous les groupes sous-représentés.