CSAP 26-704 - Aide-enseignant(e) - 5,5h /jour - Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Province of Nova Scotia Regional Centres for Education; Sydney; On-site; CAD 24,000 - 36,000; Full time

Job summary

Le CSAP recrute un(e) aide-enseignant(e) à Centre scolaire Étoile de l'Acadie, poste permanent à 5,5 heures/jour. Possibilité de formation et financement de certification par le CSAP. Rémunération selon qualification, sur une période de 10 mois avec congés scolaires.

Entrée en fonction dès que possible; conditions et calculs salariaux détaillés ci-dessous. L'emploi est régi par les politiques scolaires et requiert une vérification du casier judiciaire et de l'inventaire FOIPOP.

Qualifications

• Diplôme ou certificat dans un programme d’aide-enseignant(e) avec stage pratique formel ou équivalent.
• Diplôme de fin d’études secondaires ou équivalent; engagement à obtenir le certificat d’aide-enseignant dans 2 ans.
• Formation complémentaire pertinente (soutien santé/soins personnels ou certification spécifique) offerte par le CSAP.

Responsibilities

• Aider les élèves à se nourrir et à se laver si nécessaire.
• Aider les déplacements des élèves et les accompagner lors des activités scolaires et communautaires.
• Administrer les médicaments et suivre les procédures médicales selon les politiques scolaires.
• Surveiller les élèves et assurer leur sécurité tout au long de la journée.
• Aider à la gestion du comportement et au respect de la vie privée des élèves.

Skills

Capacité physique adaptée

Communication efficace

Connaissance des besoins éducatifs

Confidentialité et vie privée

Compétences informatiques de base

Education

Diplôme ou certificat en aide-enseignant(e) + stage pratique

Diplôme d’études secondaires ou équivalent

Formation complémentaire en soutien de santé/soins personnels

Tools

Applications informatiques de base

Job description

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CSAP 26-704 - Aide-enseignant(e) - 5,5h /jour - Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité, de la prématernelle à la 12e année, en français, langue première, en contexte minoritaire. Le CSAP joue un rôle essentiel dans le développement de l’identité culturelle et la promotion de la langue française, dans un contexte acadien et francophone unique en Nouvelle-Écosse.

Avec 22 écoles et plus de 7 000 élèves, le CSAP compte sur une équipe de plus de 1 100 membres du personnel qui contribuent chaque jour à la réussite et à l’épanouissement scolaire, culturel et identitaire de nos élèves.

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Aide-enseignant(e) - 5,5h /jour

C entre scolaire Étoile de l'Acadie

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): 2026-09-28 à 23h59

Lieu de travail: Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Type de poste: Permanent

Date d'entrée en fonction: Dès que possible 2026-09-29 Date de fin (s'il a lieu):

Salaire:21,32 $ (sans qualifications) - 29,71 $ (avec qualifications)

Il s’agit d’un poste rémunéré sur une période de 10 mois, selon le calendrier scolaire. Durant les périodes des congés scolaires, vous devrez faire une demande de prestations d’assurance-emploi, puisqu’aucun salaire ne sera versé pendant ces périodes.

Relevant de la direction de l’école, les tâches communes de le/la titulaire de ce poste se regroupent en deux domaines:

les soins de la personne,

le soutien en gestion du comportement et en sécurité personnelle.

Ces tâches peuvent varier d’un cas à l’autre mais sont reliées aux deux principaux domaines décrits ci-dessus.

Formations et expériences :

• Les personnes détenant un diplôme ou certificat dans un programme d’aide-enseignant(e) d’un établissement postsecondaire reconnu, incluant un stage pratique formel, ou équivalent seront reconnus qualifiées. Un engagement à compléter la formation requise en cours d’emploi peut être accepté
• Le poste est ouvert aux personnes non qualifiées détenant un Diplôme de fin d’études secondaires ou équivalent. Un engagement à obtenir le certificat d’aide-enseignant dans une période de 2 ans est requis pour les postes permanents.
• Le poste peut exiger en cours d’emploi une formation supplémentaire pertinente, telle qu’une formation en soutien de santé/soins personnels ou une certification spécifique. Si c'est le cas, la formation sera intégralement offerte.
• Le CSAP financera la formation requise jusqu’à 75 % pour les postes permanents.

Compétences et habiletés :

• Capacité de répondre aux exigences physiques du poste;
• Connaissance des stades de la croissance et du développement de l’enfant et du jeune;
• Bonne interaction et mise en place de relations positives avec les enfants et les jeunes;
• Connaissance des atypies (troubles du spectre de l’autisme, syndrome de Down, infirmité motrice cérébrale, etc.);
• Connaissance des applications informatiques de base;
• Bonnes compétences en communication;
• Stratégies pour la gestion positive du comportement;
• Aptitudes en résolution de problèmes;
• Apport positif en tant que membre de la communauté scolaire;
• Connaissance des protocoles en matière de confidentialité et de respect de la vie privée;
• Sensibilité et respect de la diversité.

RESPONSABILITÉS ET TÂCHES

La liste de responsabilités donnée ci-dessous ne prétend pas être exhaustive mais cherche simplement à donner un aperçu des principales responsabilités que l’aide-enseignant(e) pourra avoir à assumer. D’autre part, le personnel administratif responsable des services aux élèves au conseil scolaire et/ou la direction de l’école peuvent affecter à l’aide-enseignant(e) d’autres tâches complémentaires.

Les soins de la personne - L’aide-enseignant(e) devra, sous la direction de

l’enseignant(e) responsable et/ou de l’équipe de planification de programme :

• Aider les élèves à se nourrir si nécessaire;
• Aider les élèves à se laver si nécessaire;
• Aider les élèves quand ils vont aux toilettes si nécessaire;
• Donner aux élèves leurs médicaments et effectuer les procédures de soins médicaux nécessaires sous la direction de l’école et en conformité avec la politique du conseil scolaire ainsi que les politiques du ministère de l’Éducation et de la Culture et du ministère de la Santé en ce qui concerne les prises de médicaments des élèves. Les procédures concernant les prises de médicaments et les soins médicaux dans le contexte de l’école sont décrites dans un document d’information du ministère de l’Éducation et de la Culture intitulé Médicaments et traitements médicaux dans les écoles publiques;
• Aider les élèves dans leurs déplacements pendant la journée à l’école, à savoir : les soulever et les mettre en place, leur faire faire des exercices et leur servir de soutien comme cela est décrit dans le PPI ou dans le plan de physiothérapie/ergothérapie, les faire monter et descendre des véhicules de transport scolaire et les accompagner pendant les programmes éducatifs qui se déroulent dans la communauté quand cela est nécessaire;
• Surveiller les élèves de façon à s’assurer qu’ils sont en sécurité;
• Aider les élèves à utiliser leurs appareils fonctionnels si nécessaires;
• Aider les élèves à s’habiller et à se déshabiller si nécessaire. Il ne faut pas oublier que cette aide doit seulement être fournie quand l’élève est incapable d’accomplir ces tâches par lui-même. L’indépendance et l’autonomie de l’élève sont fortement encouragées et acceptées.

Soutien en gestion du comportement et en sécurité personnelle - L’aide-enseignant(e) devra, sous la direction de l’enseignant(e) responsable et/ou de l’équipe de planification de programme :

• Contribuer à encourager les élèves à se développer sur le plan des émotions, du bien-être et de l’autonomie;
• Encourager les élèves à acquérir une plus grande estime d’eux-mêmes et une plus grande dignité;
• Encourager tous les élèves à interagir de façon positive;
• Contribuer à motiver les élèves et les encourager à participer;
• Contribuer à la mise en place des plans de gestion du comportement conçus par l’enseignant(e) et/ou l’équipe de planification de programme (par exemple: utiliser des stratégies de désescalade, favoriser les compétences prosociales et de résolution de conflit et mettre en œuvre des stratégies d'apaisement);
• Contribuer aux réunions de planification des plans de gestion du comportement et aux autres réunions requises.

Les aide-enseignant(e)s ne doivent pas avoir de responsabilités ni oeuvrer dans les domaines suivants :

• Planification et présentation des activités d’apprentissage; par exemple, élaborer des plans de leçons bien précis, choisir des matériaux pédagogiques, identifier des activités d’apprentissage;
• Conception ou mise en place des évaluations du travail des élèves ou de leur progression
• Remplacement de l’enseignant/e;
• Évaluation du personnel professionnel ou non professionnel;
• Évaluation des programmes des écoles;
• Compte rendus auprès des parents ou des agences concernées indépendamment de l’enseignant/e responsable et/ou de l’équipe de planification de programme;
• Accès aux informations contenues dans les dossiers des élèves ou dans des dossiers confidentiels ou enregistrement d’information dans ces dossiers.

La personne sélectionnée devra fournir une vérification du casier judiciaire, incluant une vérification du secteur vulnérable, ainsi qu’une confirmation du Registre des cas d'enfants maltraités de la Nouvelle-Écosse avant son entrée en fonction. Les consignes et les documents requis seront transmis au cours du processus d’embauche.

Au CSAP, nous croyons en la force d’un milieu où chaque personne peut contribuer, apprendre et s’épanouir. Nous nous engageons à promouvoir l’équité, l’inclusion et l’accessibilité et à offrir un milieu scolaire et professionnel accueillant, respectueux et axé sur la réussite de toutes et de tous.

• Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du présent processus de recrutement sont recueillis, utilisés et conservés aux fins liées au recrutement, notamment pour l’évaluation des candidatures, la sélection des personnes candidates et la gestion du processus d’embauche. Le CSAP traite ces renseignements conformément aux lois applicables en matière de protection des renseignements personnels, notamment la Freedom of Information and Protection of Privacy Act (FOIPOP) de la Nouvelle-Écosse.

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