Aide-Enseignant au niveau secondaire - CSSC Mercier - Whitehorse, YT

Commission scolaire francophone du Yukon; Whitehorse; On-site; CAD 42,000 - 52,000; Full time

Job summary

Le Centre scolaire secondaire communautaire Paul-Émile-Mercier, situé à Whitehorse, Yuk on, recherche un aide-enseignant pour soutenir les élèves du secondaire dans un environnement d’apprentissage inclusif et rigoureux. Poste à temps plein, temporaire — entrée dès que possible, fin de contrat le 11 juin 2027.

Le candidat idéal possède une formation pertinente et une expérience avec les adolescents, ainsi qu’une capacité d’intervention et de collaboration avec les enseignants et les teams

Qualifications

• Diplôme secondaire ou équivalent requis ou équivalence reconnue.
• Expérience soutenue en intervention auprès d’adolescents présentant des besoins scolaires.
• Formation postsecondaire en éducation ou domaine connexe serait un atout.
• Expérience en milieu scolaire serait un atout.

Responsibilities

• Soutenir les apprentissages des élèves du secondaire dans un cadre inclusif et structuré.
• Collaborer avec les enseignants et l’équipe multidisciplinaire pour adapter les interventions.
• Contribuer à la gestion et au soutien pédagogique en classes et petits groupes.

Skills

Soutien élèves

Différenciation pédagogique

Communication en français

Education

Diplôme secondaire ou équivalent

Formation postsecondaire en éducation (atout)

Job description

Centre scolaire secondaire communautaire Paul-Émile-Mercier ; Whitehorse, Yukon

Poste :Aide-enseignant(e)au secondaire

Statut :Temps plein, temporaire – 1,0 ETP

École :CSSC Mercier

Tâches :Soutien aux élèves ayant des besoins d'apprentissages au secondaire

Date d’entrée en fonction :Dès que possible

Date de fin de contrat :Le11 juin 2027

Le CSSC Mercier recherche un aide-enseignant qualifié, expérimenté et engagé afin de soutenir les élèves du secondaire dans un environnement d’apprentissage inclusif, structuré et rigoureux, aligné avec les valeurs du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) du Baccalauréat International (IB MYP).

Considérant la complexité grandissante des besoins académiques, comportementaux, socio-émotionnels et neurodéveloppementaux de plusieurs élèves du secondaire, nous recherchons une personne possédant une formation pertinente ainsi qu’une expérience significative auprès des adolescents.

Le rôle exige une capacité réelle d’intervention, d’accompagnement pédagogique et de collaboration professionnelle dans un contexte scolaire dynamique.

Ce programme est administré par la Commission scolaire francophone du Yukon, qui est responsable de l'éducation en français langue première dans l'ensemble du Yukon. Notre équipe s'engage à développer le plein potentiel de chaque élève ainsi que son identité francophone. La CSFY est un organisme en pleine croissance qui chapeaute actuellement quatre programmes scolaires et une garderie au Yukon.

Pour plus d'informations, veuillez consulter le site CSFY

Qualifications essentielles recherchées

**Veuillez démontrer clairement dans votre lettre de motivation et votre curriculum vitae que vous possédez les qualifications et l'expérience suivantes :

Formation académique

Les candidatures recherchées doivent répondre à l’un ou plusieurs des critères suivants :

• Diplôme secondaire ou l’équivalent
• Expérience soutenue en intervention auprès d’adolescents présentant des besoins scolaires
• Formation postsecondaire en éducation avec des élèves à besoins particuliers ; adaptation scolaire ; éducation spécialisée ; intervention en délinquance ; études en enseignement; service social; psychoéducation ; psychologie, ou autre domaine connexe serait un atout
• Expérience en milieu scolaire serait un atout

REMARQUE :*Les candidats dont l'éducation, la formation et/ou l'expérience sont équivalentes aux critères d'éducation énumérés ci-dessus seront également pris en considération *

Expérience professionnelle recherchée

Le CSSC Mercier privilégiera les candidatures démontrant :

• Une expérience concrète auprès d’adolescents dans un contexte d’apprentissage scolaire ;
• Une capacité démontrée à soutenir des élèves présentant des profils d’apprentissage variés et des besoins complexes ;
• Une expérience en accompagnement individualisé et en animation de petits groupes ;
• Une expérience en soutien pédagogique et en différenciation des apprentissages ;
• Une capacité à intervenir efficacement dans des situations de désorganisation émotionnelle ou comportementale ;
• Une expérience de collaboration avec des enseignants, des professionnels et des équipes multidisciplinaires.

Compétences pédagogiques recherchées

Les personnes recherchées doivent être en mesure de :

• Soutenir les apprentissages académiques au niveau secondaire ;
• Adapter leurs interventions aux besoins et au profil de chaque élève ;
• Mettre en œuvre des stratégies de différenciation pédagogique ;
• Accompagner les élèves dans le développement de : l’organisation ; la planification ; l’autorégulation ; la communication ; les fonctions exécutives ; les habiletés sociales ;
• Utiliser des pratiques de micro-enseignement et de modelage ;
• Favoriser le développement progressif de l’autonomie des élèves plutôt qu’une relation de dépendance.

Approches et connaissances privilégiées

Le CSSC Mercier recherche des personnes possédant des connaissances ou un intérêt marqué pour :

• Le Programme d’éducation intermédiaire (PEI / IB MYP) ;
• Le profil de l’apprenant de l’IB ;
• Les approches de l’apprentissage (ATL) ;
• Les pratiques inclusives ;
• La différenciation pédagogique ;
• Les approches sensibles aux traumatismes.

*Une bonne compréhension du fonctionnement d’une école du Baccalauréat International constitue un atout important.

Qualités professionnelles recherchées

Les personnes retenues devront démontrer :

• Un haut niveau de professionnalisme ;
• Connaissance approfondie de la langue française, parlée et écrite;
• Solide connaissance de l’anglais, parlé et écrit, serait un atout;
• D’excellentes habiletés relationnelles auprès des adolescents ;
• De l’initiative et un bon jugement ;
• Une grande capacité d’adaptation;
• Une aptitude à travailler efficacement en équipe ;
• Un souci constant de la discrétion et du respect de la confidentialité ;
• Connaissance et sensibilité de la culture et des aspirations des Premières nations du Yukon et d’une population d’élèves culturellement diversifiée;
• Un excellent sens de l’organisation.

Conditions d’emploi :

• La personne choisie fera l'objet d'une vérification d’antécédents en vue d’un travail auprès de personnes vulnérables.
• Si la personne choisie pour ce poste n’a pas présentement son cours de premiers soins, elle devra le compléter durant les trois premiers mois du contrat.
• La personne choisie devra compléter la formation des aides-enseignants du ministère de l’Éducation avant la fin de l’année scolaire 2026-2027.

Informations additionnelles :

• Veuillez fournir deux références professionnelles avec votre application
• Si vous avez présentement un poste d’aide-enseignant/enseignante permanent (indéterminé) dans une école au Yukon, il sera nécessaire d’obtenir la permission de votre surintendant ou directeur général afin de postuler sur ce poste

Pour toute question au sujet de ce poste, veuillez contacter Hugo Bergeron, directeur duCentre scolaire secondaire communautaire Paul-Émile-Mercier (CSSC Mercier) à [e-mail] .

Si vous avez des questions sur le processus de recrutement, veuillez contacter les ressources humaines, au [e-mail] ou au [phone].

* Si vous avez des questions concernant votre profil Apply to Education, veuillez contacter1-877-900-5627 / 1-877-900-JOBS . *lundi-vendredi entre les heures de07h30 - 19h00 EST.*