Agent ou agente de réadaptation

Ygenerationcoaching; Blainville; On-site; CAD 45,000 - 60,000; Full time

Job summary

Le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) recherche une agente ou agent de réadaptation pour soutenir les élèves présentant ou susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation. Le rôle consiste à dépister, aider et accompagner les élèves afin de rétablir et développer leurs capacités adaptatives dans un cadre favorable à leur autonomie.

Vous travaillerez en collaboration avec une équipe multidisciplinaire, participerez à l’évaluation et à la planification des interventions, et

Responsibilities

• Participer à l’évaluation des besoins et à la planification des interventions
• Réaliser des entrevues, des observations et des analyses
• Collaborer à l’élaboration et au suivi des plans d’intervention
• Proposer des stratégies aux intervenants scolaires et aux parents
• Animer des activités individuelles ou de groupe
• Concevoir du matériel adapté et rédiger des rapports professionnels
• Soutenir l’intégration des élèves en classe ordinaire
• Établir des liens avec les partenaires et orienter vers les ressources appropriées
• Intervenir en situation de crise ou d’urgence, au besoin
• Travailler en concertation avec une équipe multidisciplinaire engagée

Job description

Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution?

Rejoignez leCentre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI)et contribuez à la réussite des élèves tout en bénéficiant d’un environnement qui favorise l’équilibre entre vie professionnelle et personnelle.

Cette offre vise à récolter des candidatures pour des emplois qui peuvent être à temps plein, à temps partiel ou pour des remplacements sur appel.

En quoi consiste le rôle?

L’emploi d’agente ou agent de réadaptation comporte plus spécifiquement le dépistage, l'aide et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, dans le but de rétablir et de développer les capacités adaptatives de l'élève, de favoriser une adaptation optimale en interaction avec son environnement et de développer son autonomie, ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

De manière plus précise, cette personne pourrait être amenée à :

• Participer à l’évaluation des besoins et à la planification des interventions
• Réaliser des entrevues, des observations et des analyses
• Collaborer à l’élaboration et au suivi des plans d’intervention
• Proposer des stratégies aux intervenants scolaires et aux parents
• Animer des activités individuelles ou de groupe
• Concevoir du matériel adapté et rédiger des rapports professionnels
• Soutenir l’intégration des élèves en classe ordinaire
• Établir des liens avec les partenaires et orienter vers les ressources appropriées
• Intervenir en situation de crise ou d’urgence, au besoin
• Travailler en concertation avec une équipe multidisciplinaire engagée, dans un milieu stimulant et humain.