Academic Associate (Educational Developer)

McGill University; Montreal; On-site; CAD 70,000 - 110,000; Full time

Job summary

McGill University recherche un chargé de développement pédagogique pour soutenir le lancement et le fonctionnement du Foundation Year Program (FYP) au sein de la Faculté des arts. Vous travaillerez avec le Bureau de l’éducation des arts et les doyens associés pour coordonner les cours, les ressources et les horaires, tout en veillant à l’alignement pédagogique.

Le poste combine des responsabilités académiques et opérationnelles, y compris la conception pédagogique, la coordination entre les

Qualifications

• Connaissance des politiques académiques et des processus des programmes d’études.
• Excellentes aptitudes en communication et coordination.
• Capacité à gérer plusieurs échéances et à travailler en autonomie ou en équipe.

Responsibilities

• Appuyer la création et les processus administratifs liés au FYP de niveau 100.
• Conception pédagogique et curriculaire; élaborer des ressources et des objectifs éducatifs.
• Gérer la liste approuvée des cours en coordination avec les bureaux concernés.
• Assurer l’offre et la capacité d’accueil des cours en première année et au-delà.
• Maintenir la liaison avec les enseignants et les étudiants du FYP; répondre à leurs questions.
• Enseigner éventuellement un cours FYP de niveau 100 selon les besoins et les conditions.

Skills

Bonne communication

Coordination efficace

Organisation

Autonomie

Education

Doctorat ou équivalent

Job description

Faculté / Secteur administratif : Faculté des arts

Département / Unité : Bureau de l’éducation des arts

Relève de : La doyenne de la Faculté des arts (Lisa Shapiro)

Classification : Associée ou Associé aux Activités Professorales (membre contractuel du personnel enseignant (MCPE) sans rang universitaire)

Statut : Ce poste est pour une durée déterminée de deux ans et n’est pas susceptible d’être renouvelé, régi par le Règlement relatif à l’emploi de membres contractuels du personnel enseignant

Salaire : La rémunération sera en fonction des qualifications et de l'expérience.

Période d’affichage : L’examen des candidatures débutera le 19 octobre 2026; les candidatures seront acceptées et examinées jusqu’à ce que le poste soit pourvu.

Objectif principal du poste

Relevant de la doyenne et travaillant en étroite collaboration avec le directeur du Bureau de l’éducation en arts ainsi qu’avec les doyens associés concernés, le développeur pédagogique soutient la mise en œuvre initiale de l’année U0 («Foundation Year Program» [FYP]), dans le but d’assurer un fonctionnement stable et continu, y compris le développement d’une communauté de pratique autour de la pédagogie du FYP. Le titre de Associé(e) aux activités professorales reflète les qualifications académiques requises pour soutenir les pratiques pédagogiques, ainsi que d’autres activités universitaires telles que la création (ou le développement) de cours. Le poste combine des tâches académiques et opérationnelles : il assure la coordination entre les unités, les comités et les bureaux chargés de la conception et de la mise en œuvre du programme, ainsi que le soutien académique aux enseignants du programme. Le chargé de développement pédagogique est un interlocuteur clé pour le développement du programme et contribue à garantir que les cours soient créés, offerts, inscrits à l’horaire et dotés de personnel afin que les étudiants puissent s’inscrire et progresser au cours des premières années; il aide également à mettre en place les systèmes nécessaires pour y parvenir à l’avenir.

Le FYP est la structure remaniée de l’année d’introduction destinée aux étudiants de niveau U0 de la Faculté des arts; 800 étudiants y seront acceuillis dès sa première année d'existence. Ce programme restructuré propose un ensemble de cours de base de niveau 100 spécialement conçus (un séminaire et un cours magistral par unité participante), une liste approuvée et soigneusement sélectionnée de cours, ainsi qu’une expérience de première année organisée en cohorte. Le programme sera lancé à l’automne 2027. Nous avons besoin de ressources supplémentaires dédiées à la coordination académique et administrative afin de lancer avec succès le programme révisé et d’assurer sa pérennité à l’avenir. Pour plus d’information concernant les modifications apportées au programme de FYP, veuillez communiquer avec Laura Brassington à l’adresse [e-mail].

Responsabilités

• Appuyer la création des cours et les processus administratifs liés aux cours du FYP de niveau 100 (un séminaire et un cours magistral par unité).
• Conception pédagogique et curriculaire. Fournir un soutien académique au groupe de travail chargé de la conception du FYP, notamment en élaborant des ressources pédagogiques, en documentant les objectifs éducatifs et les stratégies pour les atteindre, et en établissant des règles de planification des horaires.
• Liste approuvée. Appuyer la gestion de la liste approuvée, en coordination avec le Bureau des arts chargé de l’orientation et des services d’information aux étudiants (OASIS), le Bureau de l’éducation artistique et d’autres services universitaires concernés, afin d’établir et de tenir à jour la liste des cours admissibles à la liste approuvée.
• Offre de cours et capacité d’accueil. Contribuer à la mise en place et au maintien des mécanismes garantissant une offre suffisante de cours et de places en première année et au cours des années suivantes, en coordination avec les Services d’inscription pour ce qui est des salles de classe et de l’horaire.
• Soutien aux enseignants. Communiquer avec les enseignants chargés des cours du FYP afin de répondre à leurs questions et d’assurer la cohérence entre les sections et les unités participantes.
• Assurer la liaison avec les étudiants du FYP, en coordination avec le Bureau des arts chargé de l’orientation et des services d’information aux étudiants (OASIS).
• Enseignement. Peut enseigner un cours FYP de niveau 100, selon les besoins et sous réserve des conditions applicables.

Qualifications Et Compétences Requises

• Doctorat ou équivalent dans une discipline pertinente, conforme à la classification d’Associé(e) aux activités professorales prévue par le Règlement relatif à l’emploi du personnel universitaire contractuel.
• Connaissance des politiques académiques, des processus liés aux programmes d’études et des structures des programmes de l’Université et de la Faculté des arts, ou capacité à apprendre rapidement.
• Solides aptitudes en communication, en coordination et en organisation, ainsi que la capacité de gérer plusieurs échéances simultanées et de travailler de façon autonome ou au sein d’une équipe.
• Professionnalisme, discrétion et sens du service avérés dans les relations avec les étudiants, les enseignants et le personnel.

Langues

• Anglais parlé et écrit. La maîtrise du français est un atout.

Documents requis

La candidature doit comprendre les documents énumérés ci-dessous et être regroupée en un seul fichier PDF ne dépassant pas 5 Mo.

• Lettre de motivation
• Curriculum vitae
• De plus, les candidats présélectionnés seront contactés afin de fournir trois références

Avant de présenter votre candidature, veuillez noter que pour occuper un emploi à l’Université McGill, vous devez être légalement autorisé(e) à travailler au Canada et être en mesure de travailler au Québec, sur le campus auquel le poste est rattaché.

L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais. Par conséquent, une bonne maîtrise de l’anglais, à l’oral comme à l’écrit, est requise.

L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.

McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.

En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.

L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements.

[e-mail].

Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.