Professor(a) de Linguagens Artísticas – G1 e G2 | Early Childhood Education

Beacon School; São Paulo; Presencial; BRL 90.000 - 150.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Beacon School procura um(a) professor(a) de Linguagens Artísticas criativo(a) e investigativo(a) para planejar, desenvolver e avaliar experiências de aprendizagem que integrem Música e Artes Visuais, com foco em G1 e G2, incorporando expressão corporal e cênica.

O profissional atuará de forma colaborativa, alinhado ao IB PYP, respeitando ritmos, interesses e a diversidade cultural das crianças, observando, registrando o progresso e promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo.

Formación

• Formação superior completa em Artes Visuais, Música, Teatro, Dança ou área relacionada.
• Competência técnica em inglês (fluente).
• Capacidade de trabalhar de forma colaborativa e interdisciplinar com a equipe escolar.

Responsabilidades

• Planejar, desenvolver e implementar experiências de aprendizagem em Linguagens Artísticas, com ênfase em Música e Artes Visuais, integrando movimento e expressão corporal.
• Promover experiências artísticas integradas respeitando o currículo IB PYP e as especificidades de G1 e G2.
• Estimular a curiosidade, imaginação e criatividade, valorizando o brincar e a exploração na primeira infância.

Conocimientos

Inglês Flu

Educación

Licenciatura em Artes Visuais, Música, Teatro, Dança ou área relacionada

Descripción del empleo

Job description

Olá!
Agradecemos seu interesse em fazer parte da equipe Beacon School.
Sobre a Escola:
Inaugurada em 2010 e autorizada pela International Baccalaureate Organization como uma IB Continuum School, a Beacon School educa mais de 1.600 alunos, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Na Beacon, oferecemos uma educação internacional bilíngue que abraça perspectivas globais, ao mesmo tempo em que honra nossas raízes brasileiras. Promovemos a aprendizagem integrada em português e inglês, línguas que moldam a comunicação e a identidade de nossos alunos em todos os níveis. Temos o compromisso de incentivar pensadores críticos e curiosos, dedicados a transformar a sociedade em uma comunidade mais ética e pacífica no século XXI.
Buscamos um(a) profissional que compartilhe dos valores da escola e que tenha as competências que consideramos fundamentais para a nossa comunidade escolar: flexibilidade, vontade de aprender, motivação, curiosidade e prazer em trabalhar em equipe.
Estamos em busca de um(a) professor(a) de Linguagens Artísticas criativo(a), sensível e investigativo(a), comprometido(a) com o desenvolvimento expressivo, sensorial, estético e cultural das crianças de G1 e G2.
Esse(a) profissional será responsável por planejar, desenvolver e avaliar experiências de aprendizagem que integrem diferentes linguagens artísticas, com ênfase em Música e Artes Visuais, incorporando também possibilidades de expressão corporal, movimento e experiências cênicas.
Esperamos que o(a) professor(a) compreenda a Arte como área de conhecimento e reconheça o brincar, a exploração, a escuta, a experimentação e a interação como elementos fundamentais da aprendizagem na primeira infância. As propostas devem respeitar os tempos, interesses e diferentes formas de expressão das crianças, favorecendo a curiosidade, a imaginação, a criatividade e a construção de repertórios artísticos e culturais.
É fundamental que tenha disposição para o trabalho colaborativo e interdisciplinar, estabelecendo conexões significativas entre as linguagens artísticas, as experiências cotidianas das crianças e as Unidades de Investigação do IB PYP.

Main responsibilities

• Planejar, desenvolver e implementar experiências de aprendizagem em Linguagens Artísticas, alinhadas ao currículo da Beacon School, aos princípios do IB PYP e às especificidades do desenvolvimento das crianças de G1 e G2.
• Promover experiências artísticas integradas, com ênfase em Música e Artes Visuais, incorporando também o movimento, a expressão corporal e elementos das linguagens cênicas, respeitando as possibilidades e os interesses das crianças.
• Favorecer processos de investigação, exploração sensorial, experimentação, criação, apreciação e expressão artística, reconhecendo o brincar como elemento central da aprendizagem na primeira infância.
• Proporcionar experiências musicais que envolvam escuta, canto, exploração sonora, movimento, jogos musicais, improvisação e criação, ampliando a percepção e as possibilidades de expressão musical das crianças.
• Desenvolver propostas de Artes Visuais que contemplem a exploração de materiais, suportes, cores, formas, texturas, gestos e marcas, valorizando os processos de descoberta, experimentação e criação.
• Explorar as relações entre som, imagem, gesto, movimento e espaço, promovendo experiências que ampliem as possibilidades expressivas, perceptivas e imaginativas das crianças.
• Incorporar experiências corporais e cênicas por meio de brincadeiras, jogos simbólicos, exploração de movimentos, gestos, narrativas e situações de faz de conta, favorecendo a expressão e a comunicação.
• Ampliar os repertórios artísticos e culturais das crianças por meio do contato com diferentes manifestações musicais, visuais, corporais e cênicas, valorizando a diversidade cultural e as expressões artísticas de diferentes comunidades e tradições.
• Desenvolver propostas que estimulem a curiosidade, a imaginação, a sensibilidade estética, a criatividade, a autonomia e as interações entre as crianças, respeitando seus diferentes ritmos e percursos de aprendizagem.
• Garantir a intencionalidade pedagógica e a especificidade das linguagens artísticas, promovendo conexões significativas entre elas, as Unidades de Investigação do IB PYP e as experiências cotidianas das crianças.
• Promover um ambiente de aprendizagem acolhedor, inclusivo, seguro e investigativo, respeitando as singularidades das crianças e propondo estratégias de diferenciação que favoreçam a participação e o desenvolvimento de todas.
• Observar, acompanhar, documentar e avaliar continuamente os processos de aprendizagem, utilizando registros, observações, produções artísticas e portfólios, valorizando os processos de exploração, descoberta e criação.
• Organizar espaços, materiais e recursos que favoreçam a exploração autônoma, a investigação sensorial e a experimentação artística, garantindo condições adequadas de segurança, acessibilidade e cuidado coletivo.
• Colaborar com professores, assistentes e demais profissionais da escola no planejamento e desenvolvimento de experiências e projetos integrados, compartilhando conhecimentos, observações e práticas pedagógicas.
• Participar da concepção, organização e realização de eventos, apresentações, exposições e projetos artísticos e culturais, respeitando os processos de aprendizagem e as possibilidades expressivas das crianças.
• Participar ativamente de reuniões de planejamento, encontros pedagógicos e processos de formação continuada, contribuindo para a reflexão, a avaliação e o aprimoramento das práticas pedagógicas e do currículo de Linguagens Artísticas.
• Estabelecer uma comunicação clara, respeitosa e colaborativa com crianças, famílias e equipe pedagógica, compartilhando processos, experiências e aprendizagens artísticas.

Requirements and skills

FORMAÇÃO: Ensino Superior Completo (Licenciatura) em Artes Visuais, Música, Teatro, Dança ou area relacionado.
COMPETÊNCIAS TÉCNICAS:

• Inglês Flu