Mediador(a) Maker (Presencial em São Paulo/SP)

MundoMaker; São Paulo; Presencial; BRL 20.000 - 80.000; Tempo integral

Resumo da oferta

A MundoMaker, uma empresa de inovação e tecnologia, está contratando um(a) Mediador(a) Maker para atuar presencialmente em São Paulo. O profissional será responsável por conduzir aulas criativas, utilizando tecnologia e práticas de aprendizado inovadoras, e ajudando a despertar o potencial de alunos de diferentes idades. Se você acredita que a educação pode transformar o mundo e possui habilidades técnicas em mecatrônica ou pedagogia, esta é a sua oportunidade!

Qualificações

• Ensino Técnico Cursando ou Completo em áreas relacionadas.
• Habilidades em ferramentas manuais e elétricas.
• Conhecimentos em software de desenho 3D e 2D são diferenciais.

Responsabilidades

• Conduzir e avaliar sessões de aula conforme metodologia estabelecida.
• Garantir a disponibilidade de materiais e ferramentas antes das aulas.
• Registrar a produção das aulas e fornecer relatórios de desempenho.

Conhecimentos

Empatia

Comunicação

Colaboração

Criatividade

Autonomia

Resolução de problemas

Formação académica

Ensino Técnico em Mecatrônica, Eletrotécnica, Eletrônica ou áreas relacionadas

Cursando Ensino Superior em Pedagogia, Engenharia ou áreas relacionadas

Ferramentas

TinkerCad

Scratch

Software de desenho 2D

IDE Arduino

Descrição da oferta de emprego

Mediador(a) Maker (Presencial em São Paulo/SP)

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Mediador(a) Maker (Presencial em São Paulo/SP)

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O MundoMaker é uma Empresa de Inovação e Tecnologia, que busca despertar os potenciais criativos e empreendedores de crianças, jovens e adultos. Acreditamos que todo mundo é Maker porque ser Maker é uma atitude e nós empreendemos esforços para que todas as pessoas possam colocar as suas ideias no mundo

Estamos contratando Mediador(a) Maker (Instrutor(a) Maker) para nosso time OFICINA. Se você também acredita que a educação pode transformar o MUNDO, vem ser um #maker.

Escolaridade: Ensino Técnico Cursando ou Completo em Mecatrônica, Eletrotécnica, Eletrônico ou áreas relacionadas ou Cursando Ensino Superior em Pedagogia, Engenharia e áreas relacionadas.

Habilidades técnicas - Conhecimentos (Diferencial):

• uso de ferramentas manuais: alicate, chave de fenda, martelo, serrinha, estilete, lima, serra meia-esquadria, etc; ferro de solda; pistola de cola quente; soprador térmico;
• uso de máquinas elétricas: serra tico-tico de bancada e de mão; esmeril; furadeira de bancada e de mão; parafusadeira; dremel, etc;
• utilização de softwares: utilização de software de desenho 3D (TinkerCad, 123D Design); software de desenho 2D (LibreCad, Inkscape); softwares de interface com a cortadora laser (Gouldlaser, RDWorksV8); Scratch; S4A; IDE arduino; XYZware; CURA; Audacity; Aplicativos do Google Drive; Estúdio Stop Motion; Movie Maker; CamScanner;
  
  

Competências tecnológicas:

• marcenaria: furar, lixar, serrar, parafusar, pregar, rebitar, colar, encaixar;
• pintura: pintura com spray, espuma, rolinho, pincel;
• eletrônica: utilzação de placa de protoboard para prototipagem de circuitos eletrônicos; utilização de dispositivos e placas eletrônicas (Makey-Makey, Arduino, Micro:Bit, Little Bit, Liliped, etc.); utilização de sensores (LDR, presença, IR, etc.); uilzação de shields (ponte H, Bluetooth, motor de passo, etc.);
• mecânica: construção de montagens mecânicas (roldanas, biela-manivela, alavancas, virabrequim).
  
  

Habilidades e competências comportamentais:

Competências sócio emocionais: empatia (perspectiva e respeito), comunicação/linguagem (escuta e expressão), colaboração (trabalho em equipe e comprometimento), relacionamento (flexibilidade e abertura) e pontualidade;

Competências individuais: resolução de problemas (criatividade, planejamento e pensamento crítico), autonomia (pro atividade e engajamento), autoconhecimento (resiliência e auto regulação) e atenção plena (presença e concentração);

Competências pedagógicas: Design Thinking (imersão, ideação e prototipagem), PBL (Aprendizagem baseada em problemas-projetos), Construcionismo (aprendizagem criativa) e reflexão sobre a prática (Registro e reflexão sobre as experiências, em ação e sobre a ação).

Idiomas: Avançado (Obrigatório)

Atividades:

• Preparar, conduzir e avaliar as sessões de aulas de acordo com a metodologia criada pela equipe pedagógica do Mundo Maker:
• Executar o planejamento de conteúdos estabelecidos em planilhas segundo os grupos de faixas etárias;
• Solicitar os materiais necessários ao desenvolvimento das atividades de acordo com os procedimentos internos estabelecidos;
• Garantir que os materiais solicitados, as ferramentas e equipamentos necessários, insumos e outros materiais estejam disponíveis e de fácil acesso para uso antes que a sessão do início das aulas;
• Estar disponível previamente no local da aula para o início no horário correto;
• Ministrar a sessão de aula maker em turmas de 5 alunos seguindo os preceitos e valores da empresa, zelando pela segurança própria e dos alunos;
• Planejar as ações de todas as aulas de todos os alunos com, pelo menos 5 dias de antecedência, na planilha “planejamento”;
• Registrar a produção das aulas de cada turma na planilha “planejamento” assim que a sessão de aula terminar, ou no máximo, no dia posterior à aula;
• Preencher os relatórios de desempenho para cada aluno no final dos ciclos de aprendizagem.
• Contribuir ativamente para a manutenção da organização dos espaços internos das unidades Mundo Maker ou espaços de atuação da empresa, segundo os critérios estabelecidos:
• As ferramentas, os insumos, materiais gerais, máquinas e equipamento devem estar sempre na condição de prontidão para o uso e em seus devidos lugares;
• Nas unidades MM existem 3 estágios de armazenamento de insumos: almoxarifado (depósito), abastecimento (depósito) e picking (oficina). A reposição de insumos da oficina é de responsabilidade de todos os mediadores;
• Participar de pesquisa e desenvolvimento (PD) de novos produtos e projetos estabelecidos em planilha, cumprindo prazos e buscando os 6 critérios de qualidade (funcionalidade, durabilidade, segurança, estética, aprendizado e prazo);
• Participar de reuniões pedagógicas;
• Apoiar as atividades dos coordenadores, auxiliando no que for possível e solicitado.

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