Estagiário (a) Bilíngue

International Schools Partnership Limited; São Francisco de Paula; Presencial; BRL 20 000 - 27 000; Tempo integral

Resumo da oferta

A International Schools Partnership Limited está oferecendo uma posição de Assistente de Professor de Educação Infantil para apoiar o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. A função envolve gestão de sala, preparação de materiais e promoção do desenvolvimento social, emocional e cognitivo.

Exige licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente, curso de TKT e experiência com crianças em ambientes educacionais.

Qualificações

• Licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente.
• Curso de Formação TKT (Teaching Knowledge Test).
• Experiência prévia com crianças pequenas é desejável.

Responsabilidades

• Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários e atividades alinhadas ao currículo da educação infantil.
• Supervisionar as crianças durante atividades, refeições e momentos ao ar livre, garantindo segurança e promovendo comportamentos positivos.
• Reforçar as regras da sala de aula e apoiar o desenvolvimento social e emocional das crianças.
• Preparar materiais pedagógicos, organizar recursos e murais da sala de aula.
• Manter o ambiente da sala de aula limpo, organizado e seguro, com higiene de brinquedos e superfícies.
• Oferecer suporte individual ou em pequenos grupos para necessidades adicionais.
• Observar e reportar desenvolvimentos ou preocupações ao professor titular.
• Auxiliar em rotinas diárias, como chegada, saída, higiene e pausas, promovendo independência.
• Estimular interações positivas e colaborar com a equipe para consistência pedagógica.

Conhecimentos

Paciência

Empatia

Comunicação

Trabalho em equipe

Observação

Organização

Adaptabilidade

Sensibilidade cultural

Formação académica

Licenciatura em Educação Infantil

Curso de Formação TKT

Descrição da oferta de emprego

Job Description

Perfil da Função: Assistente de Professor de Educação Infantil (Preschool Teacher Assistant)

Job Description

Perfil da Função: Assistente de Professor de Educação Infantil (Preschool Teacher Assistant)

Objetivo do Cargo

O Assistente de Professor de Educação Infantil apoia o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Essa função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O assistente ajuda a garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas em alinhamento com o currículo e os objetivos educacionais da escola.

Princípios ISP

Começamos pelas nossas crianças e alunos

Nossas crianças e alunos estão no centro de tudo o que fazemos. O sucesso deles é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais para a aprendizagem. Portanto, identificamos de forma consistente possíveis questões relacionadas à proteção infantil e à Saúde e Segurança, agindo e acompanhando adequadamente todas as preocupações.

Tratamos todos com cuidado e respeito

Cuidamos uns dos outros, valorizamos as semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar de nós mesmos e das outras pessoas.

Operamos de forma eficaz

Mantemos o foco no que é mais importante e gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados pela nossa comunidade.

Somos financeiramente responsáveis

Tomamos decisões financeiras com cuidado, considerando as necessidades das crianças, dos alunos e das escolas.

Aprendemos continuamente

A busca pela melhoria contínua é o que nos motiva. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional, bem como das iniciativas de melhoria da escola.

Principais Responsabilidades

• Apoiar a Instrução em Sala de Aula - Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da educação infantil.
• Supervisionar e Envolver as Crianças - Monitorar as crianças durante atividades em sala, momentos de brincadeira, refeições e atividades ao ar livre, garantindo sua segurança e promovendo comportamentos positivos.
• Auxiliar na Gestão de Comportamento - Reforçar as regras da sala de aula e ajudar as crianças a desenvolver habilidades sociais e emocionais adequadas.
• Preparar Materiais Pedagógicos - Auxiliar na organização e preparação de materiais, recursos e murais da sala de aula, apoiando a aprendizagem prática e a criatividade.
• Manter um Ambiente Seguro e Organizado - Garantir que os espaços da sala estejam limpos, organizados e livres de riscos. Auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.
• Oferecer Suporte Individualizado - Prestar assistência individual ou em pequenos grupos para crianças que necessitem de apoio adicional em atividades ou suporte emocional.
• Observar e Reportar - Observar o desenvolvimento e comportamento das crianças, comunicando ao professor titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes.
• Apoiar Rotinas e Transições - Auxiliar as crianças nas rotinas diárias, como chegada, saída, ida ao banheiro, refeições e momentos de descanso, promovendo independência e consistência.
• Incentivar Interações Positivas - Servir como exemplo de comportamento respeitoso, inclusivo e colaborativo, promovendo uma cultura positiva na sala de aula.
• Colaborar com a Equipe - Trabalhar em estreita colaboração com o professor titular e demais colaboradores para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças.

Competências

• Paciência e empatia: capacidade de responder de forma calma e gentil às necessidades das crianças.
• Excelentes habilidades de comunicação: comunicação eficaz com crianças e adultos (professores e responsáveis).
• Trabalho em equipe: postura colaborativa e disposição para seguir orientações.
• Capacidade de observação: habilidade para identificar marcos do desenvolvimento infantil ou possíveis preocupações.
• Criatividade e entusiasmo: capacidade de engajar as crianças por meio de brincadeiras e atividades educativas.
• Organização: habilidade para gerenciar materiais, rotinas e tarefas de forma eficiente.
• Adaptabilidade: facilidade para lidar com mudanças de rotina ou diferentes necessidades das crianças.
• Sensibilidade cultural: respeito e inclusão de pessoas de diferentes origens, culturas e habilidades.

Qualificações

• Licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente (obrigatório).
• Curso de Formação TKT (Teaching Knowledge Test).

Experiência

• Experiência prévia com crianças pequenas em ambientes educacionais ou de cuidados infantis (desejável).

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.