Agente Educacional de Inclusão (Itapeva/ SP)

AME; Itapeva; Presencial; BRL 32 000 - 46 000; Tempo parcial

Resumo da oferta

AME procura profissional para atuar como educador com atuação inclusiva em Itapeva/SP, contratado como PJ. O cargo envolve oferecer suporte a alunos com deficiência e desenvolvimento de habilidades para maior autonomia.

Requisitos: Graduação em Pedagogia e pós-graduação em Educação Especial ou AEE; experiência com educação inclusiva é desejável. Local de trabalho em Itapeva, SP.

Qualificações

• Graduação em Pedagogia.
• Pós-graduação em Educação Especial ou AEE.
• Atuação com Educação Inclusiva.

Responsabilidades

• Oferecer suporte aos alunos com deficiência, com TEA e altas habilidades ou superdotação, seguindo orientações da equipe pedagógica, professores e/ou orientador educacional.
• Auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades que permitam uma maior autonomia, nas atividades escolares.
• Auxiliar na confecção de material pedagógico para os alunos com deficiência atendendo suas necessidades educacionais especiais, respeitando a singularidade de cada um com foco em suas potencialidades.
• Deverá trabalhar em consonância com os professores titulares sem sobrepô-los, mas auxiliando-os com seus conhecimentos técnicos.

Conhecimentos

Suporte a alunos com deficiência

Formação académica

Graduação em Pedagogia

Pós-graduação em Educação Especial ou AEE

Descrição da oferta de emprego

Dados da vaga: Modelo de Contratação: PJ. Salário: R$ 28,57 por hora trabalhada. Local de Trabalho: Itapeva/SP.

Requisitos

• Graduação em Pedagogia, e pós-graduação em Educação Especial ou AEE e ter atuado com Educação Inclusiva.

Responsabilidades

• Oferecer suporte aos alunos com deficiência, com TEA e altas habilidades ou superdotação, seguindo orientações da equipe pedagógica, professores e/ ou orientador educacional;
• Auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades que permitam uma maior autonomia, nas atividades escolares;
• Auxiliar na confecção de material pedagógico para os alunos com deficiência atendendo suas necessidades educacionais especiais, respeitando a singularidade de cada um com foco em suas potencialidades.
• Deverá trabalhar em consonância com os professores titulares sem sobrepô-los, mas auxiliando-os com seus conhecimentos técnicos.