Dynamic English Teacher | Engaging ESL Instructor

Lead Academy, C.A; Maracaibo; Presencial; VES 7.125.000 - 10.688.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Lead Academy, C.A busca profesores de inglés (ESL) apasionados por la enseñanza, con dominio del idioma y habilidades para crear experiencias de aprendizaje dinámicas y efectivas.

La función implica impartir clases a diversos grupos, desarrollar planes dinámicos y evaluar el progreso, manteniendo un entorno motivador y participativo. Se valora experiencia previa y excelente pronunciación, con disponibilidad para trabajar en horarios académicos.

Formación

• Educación mínima especificada: Educación Técnico/Profesional.
• Se valora experiencia previa en la enseñanza del inglés y habilidades de comunicación.

Responsabilidades

• Impartir clases de inglés a niños, adolescentes y/o adultos.
• Desarrollar clases dinámicas enfocadas en la comunicación y el uso práctico del idioma.
• Preparar y organizar las clases siguiendo la metodología y materiales académicos.
• Promover la participación activa y mantener un ambiente de aprendizaje positivo.
• Evaluar el progreso y proporcionar retroalimentación.
• Llevar seguimiento de asistencia, evaluaciones y progreso académico.
• Cumplir horarios y actividades académicas.
• Participar en reuniones y capacitaciones.
• Mantener comunicación profesional con estudiantes y equipo académico.

Conocimientos

destreza comunicativa

dinamismo

gestión de equipos

Inglés

Microsoft Office

enseñanza de inglés

facilitar el aprendizaje

Educación

Educación Técnico/Profesional

Herramientas

Microsoft Office

Descripción del empleo

Lead Academy, C.A busca profesores de inglés (ESL) apasionados por la enseñanza, con dominio del idioma y habilidades para crear experiencias de aprendizaje dinámicas y efectivas.

La función implica impartir clases a diversos grupos, desarrollar planes dinámicos y evaluar el progreso, manteniendo un entorno motivador y participativo. Se valora experiencia previa y excelente pronunciación, con disponibilidad para trabajar en horarios académicos.