Support Assistant for Students with Disabilities (AESH)

INTERNATIONAL FRENCH SCHOOL (SINGAPORE) LTD.; Singapore; On-site; SGD 22,000 - 31,000; Full time

Job summary

INTERNATIONAL FRENCH SCHOOL (SINGAPORE) LTD recherche un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH) sous la supervision de la psychologue scolaire pour favoriser l’intégration de l’élève en classe et en dehors. Vous aiderez à l’autonomie et à l’apprentissage en collaborant avec l’enseignant et l’équipe éducative.

Le poste implique l’aide pour le matériel, le soutien des tâches scolaires, des gestes simples et la participation éventuelle aux sorties et réunions, afin d’assurer une

Qualifications

• Diplôme de niveau secondaire
• Expérience souhaitée avec des enfants ou adolescents handicapés
• Maîtrise du français indispensable pour communiquer avec l'élève, la famille et les enseignants
• Bonne capacité d'écoute et patience
• Capacité à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
• Capacité à réagir aux situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité

Responsibilities

• Favoriser l'intégration et l'épanouissement de l'élève dans la classe ou l'établissement, en concertation avec l'enseignant
• Aider à l'installation matérielle de l'élève et à l'utilisation du matériel informatique
• Apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l'élève rencontre des difficultés
• Réaliser des gestes techniques simples sans qualification médicale
• Participer aux sorties et voyages scolaires si nécessaire
• Collaborer au suivi des projets d'intégration et aux réunions d'équipe et avec la famille

Skills

Français courant

Bonne écoute

Esprit d'équipe pluridisciplinaire

Réactivité en urgence

Education

Baccalauréat ou équivalent

Job description

Sous la supervision de la Psychologue scolaire, l'Accompagnant des Elèves en situation de handicap (AESH) devra assurer la mission suivante :

• Favoriser l'intégration et l'épanouissement de l'élève dans la classe ou l'établissement, l'acquisition de l'autonomie et l'apprentissage de la vie scolaire en intervenant dans la classe en concertation avec l'enseignant (aide pour écrire ou manipuler le matériel dont l'élève a besoin) ou en dehors des temps d'enseignement (interclasses, repas)


• Aider à l'installation matérielle de l'élève au sein de la classe (postes informatiques, aides techniques diverses), afin que l'élève puisse participer aux activités de la classe


• Apporter une aide aux tâches scolaires lorsque l'élève rencontre des difficultés pour réaliser dans des conditions habituelles d'efficacité et de rapidité les tâches demandées par les situations d'apprentissage


• Accomplir des gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou paramédicale particulière (geste d'hygiène, aide aux déplacements)


• Participer si besoin aux sorties de classes occasionnelles ou régulières, ou aux voyages scolaires pour permettre à l'élève d'être intégré dans toutes les activités qui enrichissent les apprentissages scolaires


• Collaborer au suivi des projets d'intégration (réunions d'élaboration ou de régulation du projet individualisé de l'élève, participation aux rencontres avec la famille, réunion de l'équipe éducative...)

Profil recherché

• Baccalauréat ou équivalent


• Expérience souhaitée avec des enfants ou adolescents ayant un handicap physique ou intellectuel ou des difficultés d'apprentissage


• Maîtrise du français indispensable pour communiquer avec l'élèves, la famille et les enseignants


• Bonne capacité d'écoute et de patience


• Capacité à s'intégrer dans une équipe pluridisciplinaire (psychologue, enseignants)


• Capacité à réagir avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité.

CONDITIONS DE TRAVAIL

Salaire: 2000-2800 sgd pour un temps plein de 38 heures

Formation, réunions et suivi assurés par la psychologue et les enseignants spécialisés, intégrés dans le temps de travail à raison de 1 heure par semaine

Temps de travail déterminé par le/la psychologue scolaire et confirmé par le Proviseur, le Proviseur Adjoint, la Directrice de l'Ecole Elémentaire ou de l'Ecole Maternelle en fonction du niveau de l'élève suivi.

The mission of the Student Assistant is AESH (Accompanying person for students with disabilities).

RESPONSIBILITIES

Under the direct supervision of the school psychologist, the student assistant will have to:

• Encourage and support the integration and the development of the student in the classroom or school, the acquisition of autonomy and understanding of school life by intervening in the classroom in consultation with the teacher. Write or manipulate the material that the student needs or apart from teaching time (interclasses, meals)


• Help the students to settle in the classroom (computer workstations, various technical aids), in order to participate in the activities of the class


• Provide assistance to school tasks when the student has difficulty in achieving the tasks required by learning situations under the usual conditions of efficiency and speed


• Perform technical actions that do not require a particular medical or paramedical qualification (hygiene gesture, assistance with displacement)


• Participate in occasional or regular classroom trips or school trips, if necessary, to enable the student to be integrated into all activities that enrich school learning


• Collaborate in the follow up of integration projects (meetings to develop or regulate the student's individualized project, participation in meetings with the family, meetings of the educational team, etc.)

REQUIRED SKILLS, EXPERIENCE AND QUALIFICATION

• High school diploma


• Desired experience with children or teenagers with a physical or intellectual disability or learning disabilities


• Fluent in French in order to communicate with the student, the family and teachers


• Good listening skills and patience


• Ability to integrate a multidisciplinary team (psychologist, teachers)


• Ability to respond appropriately to emergencies, conflict or aggressiveness

WORKING CONDITIONS

Salary: 2000-2800 sgd for a 38-hour full-time position

Working hours determined by the school psychologist and confirmed by the Principal, Deputy Principal or Headmistress of the Elementary School or Nursery School, depending on the level of the pupil being monitored.

Training, meetings and follow-up provided by the psychologist and specialist teachers, integrated into working hours at a rate of 1 hour per week.