Miljøveileder/Vernepleier i 90% fast stilling

Færder kommune; Nøtterø; Vor Ort; NOK 550.000 - 650.000; Teilzeit

Zusammenfassung

Færder Kommune søker en Miljøveileder/Vernepleier i 90% fast stilling ved Oserød skole. Stillingen innebærer tett oppfølging av elever med reguleringsutfordringer og behov for tilrettelegging i læringsmiljøet.

Du vil arbeide i team med lærere, spesialpedagog og foresatte, og bidra til utvikling av trygge, inkluderende læringsmiljøer og elevens mestring.

Qualifikationen

• Erfaring med miljøterapeutisk arbeid og målrettet oppfølging av elever
• Gode evner til observasjon, kartlegging og evaluering av tiltak
• Sterk evne til samarbeid i tverrfaglige team
• Gode kommunikasjonsevner med elever, foresatte og kolleger
• Engasjement for inkludering og tilrettelegging av læringsmiljø

Aufgaben

• Gi individuell og gruppebasert oppfølging av elever med reguleringsutfordringer og sammensatte behov
• Planlegge, gjennomføre og evaluere miljøterapeutiske tiltak
• Bidra til å utvikle trygge, strukturerte og inkluderende læringsmiljøer
• Støtte elevenes utvikling av sosial kompetanse og mestringsstrategier
• Delta i tverrfaglig samarbeid med foresatte og andre instanser
• Fremme selvregulering og aktiv deltakelse i læringsfellesskapet
• Arbeide systematisk og analytisk for å forstå atferd i relasjon til omgivelser
• Har grunnleggende inkluderende menneskesyn og tro på utvikling for alle barn

Jobbeschreibung

Miljøveileder/Vernepleier i 90% fast stilling

Om stillingen
Som vernepleier/miljøveileder ved Oserød skole vil du være en del av et team som arbeider målrettet med elever som trenger tett oppfølging knyttet til emosjonsregulering, sosial fungering, kommunikasjon og deltakelse i læringsfellesskapet. Stillingen vil bli gjennomsnittsberegnet slik at den kan følge skolens ferier. Oppstart ved nytt skoleår vil være to uker før skolestart.

Vi ønsker særlig å styrke teamet med vernepleierfaglig kompetanse innen målrettet miljøarbeid, systematisk observasjon, kartlegging og evaluering av tiltak. Du vil bidra til å forstå og analysere elevers behov, identifisere faktorer som fremmer mestring og utvikling, og utvikle tiltak som styrker elevens muligheter for læring, selvstendighet og deltakelse.

Arbeidet vil foregå i tett samarbeid med lærere, spesialpedagog, foresatte og eksterne samarbeidspartnere.

• Gi individuell og gruppebasert oppfølging av elever med reguleringsutfordringer og sammensatte behov
• Planlegge, gjennomføre og evaluere miljøterapeutiske tiltak
• Bidra til å utvikle trygge, strukturerte og inkluderende læringsmiljøer
• Støtte elevenes utvikling av sosial kompetanse, selvregulering, kommunikasjon og mestringsstrategier
• Utarbeide, følge opp og evaluere individuelle mål og tiltak
• Delta i tverrfaglig samarbeid med foresatte, PPT, skolehelsetjenesten og andre relevante instanser
• Autorisasjon som vernepleier er ønskelig
• Annen relevant treårig helse- eller sosialfaglig utdanning kan vurderes
• Erfaring fra arbeid med barn og unge med reguleringsutfordringer, nevroutviklingsforstyrrelser eller sammensatte hjelpebehov
• Erfaring med tverrfaglig samarbeid og veiledning er en fordel
• Er en trygg, varm og tydelig voksen
• Er rolig og løsningsorientert i krevende situasjoner
• Arbeider systematisk og analytisk for å forstå sammenhengen mellom omgivelser, relasjoner og atferd
• Har et grunnleggende inkluderende menneskesyn og tro på at alle barn kan oppleve utvikling og mestring
• En meningsfull og samfunnsviktig jobb der du utgjør en forskjell for barn hver dag
• Mulighet til å bruke og videreutvikle vernepleierfaglig kompetanse i skole
• Et sterkt tverrfaglig fagmiljø med fokus på inkludering, mestring og læring
• Faglig utvikling og kompetanseheving

I henhold tiloffentleglovakan vi være forpliktet til å offentliggjøre opplysninger om søkere som har bedt om å bli unntatt offentlighet.