Turn this role into an interview — a resume and cover letter built around what this employer wants.
UiT søker en engasjert universitets- eller høgskolelærer i datasikkerhet som kan forberede, gjennomføre og vurdere undervisning i relevante emner.
Du vil veilede bachelor- og masterstudenter, bidra i veiledning av stipendiater og koordinere praksisrettede prosjekter i tett samarbeid med kollegaer. Involvering i instituttets faglige fellesskap og ekstern samarbeid forventes.
Søkerne vil bli vurdert av en sakkyndig komité. Komiteens mandat er å foreta en vurdering av søkernes kvalifikasjoner på grunnlag av søknadsdokumentene og kunngjøringsteksten.
Søkere som vurderes å være best kvalifisert vil bli innkalt til intervju. Intervjuet skal blant annet avklare personlig egnethet og motivasjon for stillingen. Det kan også bli avholdt prøveforelesning.
Hovedoppgavene omfatter forberedelse, gjennomføring og vurdering av undervisning i relevante emner, samt aktiv deltakelse i emneutvikling og undervisningsplanlegging i samarbeid med kollegaer. Du vil også veilede bachelor- og masterstudenter og bidra i veiledning av stipendiater når det er relevant, samt koordinere praksisrettede prosjektoppgaver og tverrfaglige samarbeidsprosjekter.
Du vil få hovedansvar for emner om datasikkerhet, samt mindre deler av andre emner. Undervisningen omfatter både campusforelesninger, digital undervisning og laborativ undervisning i våre laboratorier. Du får også det primære ansvaret for å etablere en tydelig «rød tråd» i datasikkerhet gjennom hele studier. Dette innebærer å integrere GDPR og andre relevante lover og forskrifter i undervisningen, utvikle progresjon og sammenheng mellom emnene, og kunne bistå instituttet i operative og strategiske sikkerhetsrelaterte oppgaver.
I tillegg forventes det at du bidrar til pedagogisk utvikling og digitale undervisningsformer, sikrer faglig sammenheng og progresjon på tvers av studieemner, og deltar aktivt i instituttets faglige fellesskap og eksterne samarbeid. Du deltar i instituttets arbeid med faglig kvalitetssikring og studieutvikling. Det forventes aktivt samarbeid med næringsliv og offentlig sektor for å styrke praksisnær undervisning.
Instituttet tilbyr både bachelor- og masterprogram, samt stipendiater gjennom doktorgradsprogrammet, hvor fokus på datasikkerhet er sentralt – dette gir gode muligheter for faglig utvikling og påvirkning.
Flere opplysninger om stillingen kan du få av instituttleder Aleksander Pedersen, e-post:
aleksander.pedersen@uit.no, eller tlf: +47 76 96 62 41.
For denne stillingen kreves følgende:
Ved UiT legges det vekt på forskningsarbeidenes kvalitet, relevans og betydning, og ikke på hvor arbeidene er publisert, i henhold til prinsippene i The San Fransisco Declaration on Research Assessment (DORA).
UiT ønsker å øke kvinneandelen i undervisnings- og forskerstillinger. Dersom to eller flere søkere blir funnet tilnærmet likeverdig kvalifiserte, vil universitetet rangere kvinner foran menn.
Alle søkere til undervisnings- og forskerstillinger skal i søknaden dokumentere sin utdanningsfaglige kompetanse.
De som ikke oppfyller kravene ved ansettelsen, vil bli pålagt å oppfylle kravene innen to år. UiT tilbyr kurs i utdanningsfaglig kompetanse til ansatte.
Du må ha opparbeidet grunnleggende kompetanse for undervisning og veiledning på universitets- og høyskolenivå. Dette medfører grunnleggende ferdigheter innen planlegging, gjennomføring, evaluering og utvikling av undervisning og veiledning.
Utdanningsfaglig kompetanse dokumenteres ved:
a) Søkere som har fullført eget universitetspedagogisk kurs tilsvarende 200 timer skal legge ved kurs-/eksamensbevis samt studieplan.
b) Øvrige søkere skal beskrive, vurdere og dokumentere sin kompetanse som underviser og veileder gjennom en systematisk og samlet fremstilling. Ferdighetene skal dokumenteres i form av en pedagogisk mappe.
Hvis den utdanningsfaglige kompetansen kan tilegnes i løpet av to år etter ansettelsen, vil søkere bedømmes, men ikke rangeres basert på utdanningsfaglig kompetanse.
For nærmere informasjon om utdanningsfaglig kompetansekrav og pedagogisk mappe, se: pedagogisk mappe.