Assisterende rektor – Strategisk ledelse og utvikling

Kristiansand katedralskole Gimle, Agder fylkeskommune; Kristiansand; On-site; NOK 900,000 - 1,200,000; Full time

Job summary

Kristiansand katedralskole Gimle søker ny assisterende rektor. Som leder er du tydelig og erfaren, samtidig som du er åpen og inkluderende og en støtte for ansatte i arbeidet med elevenes læring.

Du vil bli del av et trivelig og dyktig lederteam, og du vil være en viktig samarbeidspartner for rektor i skolens utvikling og drift. Vi ønsker oss en leder med ambisjoner og interesse for skolens elever og ansatte, og som ikke er redd for å ta ansvar i kjente og ukjente situasjoner.

Qualifications

• God forståelse for skolens samfunnsoppdrag.
• Relevant høyere utdanning.
• Relevant erfaring, fortrinnsvis fra videregående skole.
• Erfaring med ledelse gjennom endrings- og utviklingsarbeid.
• God forståelse for lov- og avtaleverk.
• God systemforståelse.

Responsibilities

• Strategisk utviklings- og implementeringsarbeid.
• Oppfølging av pedagogisk utviklingsarbeid, herunder samarbeide med øvrige ledere om utviklingen i avdelingene.
• Ha et operativt overordnet blikk på organisasjonen.
• Ansvarlig for ulike samarbeidsorganer.
• Personalledelse.
• Rektors stedfortreder.
• Andre arbeidsoppgaver ut fra den ansattes kvalifikasjoner og skolens behov.

Skills

Strategisk utvikling

Pedagogisk utviklingsarbeid

Organisasjonsoversikt

Personalledelse

Rektors stedfortreder

Samarbeid og teamledelse

Andre arbeidsoppgaver

Education

Relevant høyere utdanning

Erfaring fra videregående skole

Job description

Kristiansand katedralskole Gimle søker ny assisterende rektor. Som leder er du tydelig og erfaren, samtidig som du er åpen og inkluderende og en støtte for ansatte i arbeidet med elevenes læring.

Du vil bli del av et trivelig og dyktig lederteam, og du vil være en viktig samarbeidspartner for rektor i skolens utvikling og drift. Vi ønsker oss en leder med ambisjoner og interesse for skolens elever og ansatte, og som ikke er redd for å ta ansvar i kjente og ukjente situasjoner.