Leerkracht groep 1/2 regio Amersfoort

Tip onderwijs; Utrecht; Hybrid; EUR 29,000 - 40,000; Full time

Job summary

Tip onderwijs zoekt een leerkracht voor groep 1/2 op een school in Amersfoort of omgeving. Je creëert een vertrouwde basis zodat kleuters zelfstandig kunnen ontdekken en stemmen onderwijsvisie af met Montessori of Dalton waar passend.

Je begint de ochtend met kringgesprek en observeert tijdens speelse activiteiten. Samen met ouders en collega’s help je elk kind groeien in taal, spel en beweging op een warme, betrokken school.

Qualifications

• Nederlands op minimaal C1-niveau vereist.

Responsibilities

• Onderbouwleerkracht voor groep 1/2 geeft kleuters een vertrouwde basis om op onderzoek uit te gaan.
• Observeert kinderen tijdens spel en stelt verdiepende vragen om taal en begrip te bevorderen.
• Draagt bij aan de samenwerking met ouders en collega’s voor een betrokken gemeenschap.
• Start de ochtend met kringgesprek en begeleidt speelhoeken naar leren en ontdekking.

Skills

Nederlands C1

Job description

In groep 1/2 begint leren met verwondering, maar de ruimte die je daaraan geeft verschilt per onderwijsconcept. Werk jij graag vanuit de eigen keuzes van kleuters, of voel je je meer thuis bij een duidelijke gezamenlijke structuur? Samen zoeken we de juiste match tussen jouw onderwijsvisie en een school.

Van de levendige binnenstad tot de ruim opgezette woonwijken biedt Amersfoort verschillende omgevingen om als leerkracht aan de slag te gaan. Je werkt hier met kinderen die ieder hun eigen ervaringen meenemen en bouwt samen met ouders en collega's aan een betrokken gemeenschap.

Misschien sluit Montessori aan bij jouw vertrouwen in zelfstandig ontdekken, of spreekt de aandacht voor samenwerken binnen Dalton je aan. We bespreken welk onderwijsconcept, welke teamsfeer en welke manier van werken jou aanspreken: wij vinden een school in Amersfoort of omgeving die bij jou past.

Als leerkracht in de onderbouw geef je kleuters in groep 1/2 op een school in Amersfoort of omgeving een vertrouwde basis om op onderzoek uit te gaan. De een stapt voor het eerst de klas binnen, terwijl de ander al plannen maakt voor een ingewikkeld bouwwerk. Jij ziet wat ieder kind nodig heeft en vertaalt dat naar spel, taal en beweging.

Je begint de ochtend met een kringgesprek en laat een verhaal terugkomen in de speelhoeken, waar kinderen bijvoorbeeld een winkel inrichten en spelenderwijs tellen. Tijdens het spelen observeer je, stel je een verdiepende vraag en help je een kind om woorden te geven aan een idee of gevoel. Je deelt kleine doorbraken met ouders en stemt met collega's af hoe je morgen verder bouwt op wat je vandaag hebt gezien.

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.