Docent Wiskunde

Tip onderwijs; Tilburg; On-site; EUR 38,000 - 52,000; Full time

Job summary

Tip onderwijs zoekt een gedreven docent wiskunde in Tilburg. Je start met een korte vraag om te zien wat leerlingen al begrijpen en bouwt daarna een passende les op.

Je past onderwijsaanpak aan op vmbo, havo of vwo‑niveau en werkt samen met collega’s om de juiste match voor de school te vinden. Je stimuleert vragen en doorzetting, geeft duidelijke feedback en begeleidt leerlingen stap voor stap naar begrip van procenten, formules en redeneren.

Qualifications

• Minimaal Duits? Nee
• Minimaal Nederlands op C1-niveau is vereist
• Inzet op jongeren en differentiatie in lesgeven

Responsibilities

• Geef wiskundeles aan vmbo/havo/vwo en ontdek wat leerlingen wel begrijpen met een korte openingsvraag.
• Bied uitleg, laat leerlingen oefenen en help bij lastigheden.
• Geef gerichte feedback en stimuleer zelfvertrouwen en doorzetting bij leerlingen.

Skills

Didactische vaardigheden

Nederlands op C1-niveau

Leer andamestrategieën

Job description

In Tilburg hebben leerlingen niet altijd nóg een uitleg nodig, maar iemand die ontdekt waar ze vastlopen: ben jij die docent wiskunde? Jij geeft hun de ruimte om vragen te stellen en het vertrouwen om opnieuw te proberen, en wij zoeken samen met jou de juiste match.

Tilburg combineert Brabantse gemoedelijkheid met de levendigheid van een studentenstad, waar uiteenlopende werelden elkaar ontmoeten. Als docent kun je hier werken met leerlingen die ieder hun eigen achtergrond, ambities en vragen meenemen naar je lokaal.

Misschien voel jij je thuis binnen het vmbo, of zoek je juist een plek in het havo of vwo waar je leerlingen verder laat redeneren. We bespreken welke doelgroep, onderwijsaanpak en samenwerking met collega's jou aanspreken: wij vinden een school in Tilburg of omgeving die bij jou past.

Je begint je wiskundeles met een korte vraag waarmee je ontdekt wat leerlingen al begrijpen, bijvoorbeeld over procenten bij een aanbieding. Daarna doe je een berekening voor, laat je leerlingen zelf oefenen en schuif je aan bij degene die even niet weet hoe verder te gaan. Jij werkt met jongeren die verschillen in tempo en zelfvertrouwen, dus je biedt extra tussenstappen of juist een vraag die meer denkwerk vraagt.

Wanneer een leerling zegt dat wiskunde niets voor hem is, onderzoek je samen waar die overtuiging vandaan komt. Je bespreekt fouten zonder oordeel, geeft gerichte feedback en laat leerlingen hun aanpak aan elkaar uitleggen. Zo geef je hun meer dan kennis van formules: je helpt hen ervaren dat ze een lastig probleem zelf kunnen ontrafelen.

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.