Docent Wiskunde

Tip onderwijs; Sassenheim; In loco; EUR 36.000 - 48.000; Tempo pieno

Descrizione del lavoro

Tip onderwijs zoekt een betrokken wiskundedocent in Sassenheim die leerlingen van een vragende blik naar een eigen oplossing helpt. Je past lessen aan op vmbo, havo of vwo, werkt kleinschalig of binnen een bredere scholengemeenschap en zoekt samen met de school de beste match.

Je geeft wiskunde aan leerlingen met verschillende tempo's en interesses, begint met een grafiek-oefening en bouwt dit uit tot duidelijke uitleg. Je stimuleert zelfstandig oefenen en bevordert groei bij elke leerling.

Competenze

• Nederlands op C1-niveau vereist.

Mansioni

• Lesgeven wiskunde aan leerlingen met diverse tempo's en niveaus.
• Inzet op leerlinggerichte uitleg en begeleiding bij problemen.
• Samenwerking met teams en school om passende lesplannen te maken.

Conoscenze

Nederlands (C1)

Descrizione del lavoro

Als docent wiskunde in Sassenheim help je leerlingen van een vragende blik naar een eigen oplossing: herken je dat moment waarop iemand ineens zegt ‘O, dus zo werkt het’? Jij weet hoeveel proberen daaraan voorafgaat, en wij zoeken samen met jou de juiste match.

Sassenheim heeft een dorps karakter, met de levendigheid van de Bollenstreek dichtbij en Leiden binnen bereik. Zoek je een werkplek waar je onderdeel wordt van een betrokken gemeenschap, dan is dit een regio om te verkennen.

Afhankelijk van jouw voorkeuren kun je denken aan lesgeven binnen het vmbo, de havo of het vwo, op een kleinschalige locatie of binnen een bredere scholengemeenschap. We bespreken welke leerlingen, werkwijze en teamsfeer jou aanspreken: wij vinden een school in Sassenheim of omgeving die bij jou past.

Bij een school in Sassenheim of omgeving begin je de les bijvoorbeeld met een grafiek over telefoongebruik en vraag je leerlingen wat ze daarin ontdekken. Je bouwt hun eerste observaties uit tot een heldere uitleg, laat ze oefenen en schuift aan bij wie vastloopt. Met een gerichte vraag help je een leerling verder zonder de oplossing meteen weg te geven.

Je geeft les aan jongeren die verschillen in tempo, zelfvertrouwen en belangstelling voor wiskunde: de een ziet direct een patroon, de ander durft nauwelijks een antwoord te proberen. Jij biedt extra houvast waar dat nodig is en een verdiepende opdracht waar ruimte ontstaat. Juist wanneer een leerling een fout durft te bespreken of zelfstandig een berekening onderbouwt, zie je wat jouw lessen betekenen.

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.