Docent natuurkunde voor ca. 0,4-0,6 fte

Stvoor; Netherlands; Remote; EUR 28,000 - 42,000; Part time

Job summary

Het Ostrea Lyceum zoekt per direct een tweedegraads docent natuurkunde ter vervanging, circa 0,4/0,5 fte. Je verzorgt lessen natuurkunde voor onder- en bovenbouw en verbindt theorie aan praktijk, motiveert leerlingen en draagt bij aan een veilig, stimulerend leerklimaat.

Je werkt samen met de vaksectie aan kwalitatief goed bèta-onderwijs, met ruimte voor professionele ontwikkeling en groei binnen een betrokken schoolcultuur.

Qualifications

• Beschikt over tweedegraads bevoegdheid voor natuurkunde, of volgt opleiding.
• Bij voorkeur enige leservaring in het voortgezet onderwijs.
• Veilige, positieve en gestructureerde leeromgeving creëren.
• Complexe onderwerpen begrijpelijk uitleggen en leerlingen enthousiasmeren.
• Samenwerken met collega's aan onderwijsontwikkeling en bèta-onderwijs.

Responsibilities

• Verzorgt natuurlicha-les binnen onderbouw en/of bovenbouw (mavo/havo/vwo).
• Verbind theorie met praktische voorbeelden en daagt leerlingen uit te onderzoeken.
• Draagt bij aan ontwikkeling van het vak en werkt mee aan kwaliteitsverbetering.

Skills

Tweede-graads bevoegdheid natuurkunde

Affiniteit voortgezet onderwijs

Leservaring

Samenwerken met collega's

Education

In opleiding tweedegraads

Job description

Heb jij een passie voor natuurkunde en vind je het leuk om leerlingen nieuwsgierig te maken naar hoe de wereld werkt? Krijg je energie van praktische toepassingen, onderzoekend leren en het begeleiden van leerlingen in hun ontwikkeling? Dan zijn wij op zoek naar jou! Per direct zoeken wij voor het Ostrea Lyceum, ter vervanging, een tweedegraads docent natuurkunde voor circa 0,4/ 0,5 fte. Je komt terecht in een betrokken en enthousiaste vaksectie waar samenwerking, ontwikkeling en kwalitatief goed onderwijs centraal staan.

Wat ga je doen?

Je verzorgt lessen natuurkunde binnen de onderbouw en/of bovenbouw van de mavo, havo en vwo-afdeling, passend bij je bevoegdheid en ervaring. Je weet natuurkundige theorie te verbinden aan herkenbare praktijkvoorbeelden en daagt leerlingen uit om vragen te stellen, onderzoek te doen en kritisch te denken. Je creëert een veilige en stimulerende leeromgeving waarin leerlingen worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen. Daarnaast draag je actief bij aan de verdere ontwikkeling van het vak en werk je samen met collega's aan kwalitatief sterk bètaonderwijs.

Wat vinden wij belangrijk?

• Je beschikt over een tweedegraads onderwijsbevoegdheid voor natuurkunde, of je bent hiervoor in opleiding
• Je hebt affiniteit met leerlingen in het voortgezet onderwijs en hebt bij voorkeur al wat leservaring opgedaan
• Je weet een veilige, positieve en gestructureerde leeromgeving te creëren
• Je kunt complexe onderwerpen begrijpelijk uitleggen en leerlingen enthousiasmeren voor het vak
• Je hebt oog voor verschillen tussen leerlingen en weet je onderwijs daarop af te stemmen
• Je werkt graag samen met collega's aan de kwaliteit en ontwikkeling van het onderwijs, óók voor een tijdelijke opdracht. Aangezien het een vervanging wegens ziekte betreft, is het een pré als je snel zou kunnen starten!

Daarnaast onderschrijf je de kernwaarden van het Ostrea Lyceum: daar kom je graag, samen zijn en samen doen, kijken met een brede blik en ontplooien en groeien. Wil jij met jouw kennis en enthousiasme bijdragen aan sterk natuurkundeonderwijs op het Ostrea Lyceum? Dan maken we graag kennis met je!

Wat bieden wij?

• Een aanstelling van circa 0,4/0,5 fte wegens ziektevervanging
• Inschaling conform de geldende CAO-VO (LB, afhankelijk van opleiding en ervaring)
• Een betrokken en collegiale werkomgeving
• Ruimte voor professionele ontwikkeling en vakinhoudelijke groei.
• Een school waar samenwerking, ontwikkeling en goed onderwijs centraal staan.
• Een werkomgeving waarin je samen met collega's werkt aan de ontwikkeling van leerlingen.

Open christelijk

Het Ostrea Lyceum is een open christelijke school. Wij handelen vanuit een christelijke inspiratie die is geworteld in de Bijbel. Daarbij zijn we ons bewust van en hebben we respect voor de diverse manieren waarop mensen deze inspiratie vormgeven. ‘Open’ betekent dat iedereen, met welke levensbeschouwelijke achtergrond dan ook, welkom is bij ons op school. Deze open christelijke identiteit blijkt onder meer uit de lessen godsdienst/levensbeschouwing, het houden van vieringen en dagopeningen, bijdragen aan een ‘goed’ (jaar)doel en zorg dragen voor een goede leefomgeving. In gedrag toont zich dit in respect, acceptatie, mededogen en medeleven. Het Ostrea Lyceum wil de leerling laten ervaren dat deze deel uitmaakt van een gemeenschap, geleid vanuit de christelijke levensvisie, waarin de leerling zich breed kan ontwikkelen en leert om het begrip ‘medemens’ vorm en inhoud te geven. Het Ostrea Lyceum is geen dogmatische school, zo wordt bijv. de evolutieleer niet afgewezen en is er aandacht voor ‘Paarse Vrijdag’ in het kader van gelijke rechten voor iedereen. Het Ostrea Lyceum maakt actief werk van ‘burgerschapsontwikkeling’. Zowel in het reguliere onderwijsaanbod als in de activiteiten daar omheen is hier zichtbaar aandacht voor.

Verantwoordelijk

De liefde voor elkaar en voor de wereld die centraal staat in ons handelen, brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee. Ieder is verantwoordelijk voor het eigen gedrag. De barmhartige blik op onze leerlingen betekent dat we vriendelijk zijn waar het kan en streng zijn waar het moet. Het betekent dat we beseffen en uitdragen dat leerlingen meer zijn dan behaalde cijfers en vertoond gedrag. Op onze school kijken we om naar elkaar en zijn we samen verantwoordelijk voor een open en veilige sfeer. We leren leerlingen elkaar te helpen en om hulp te vragen. We leren onze leerlingen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling en hun eigen leren. De wereld is groter dan school. We beseffen dat velen van ons het goed hebben, maar dat er ook veel noden zijn in de wereld. Met een jaaractie laten we zien dat we omkijken naar mensen in nood en dragen we ons steentje bij aan verlichting daarvan. Ook in de directe omgeving van school laten we zien dat we behulpzaam zijn voor zwakkeren.

Samen

Niemand is alleen op de wereld. We leven dan ook niet voor onszelf alleen. Wij handelen in het besef dat we deel uitmaken van een groter geheel. De liefde voor elkaar en voor de wereld staat daarom centraal in ons handelen. Vanuit dit besef zijn wij niet naar binnen gekeerd, maar kijken we met een wijde blik naar de wereld. Daarbij hebben we oog voor mensen in verschillende posities, verschillende delen van de wereld en met verschillende achtergronden. We vinden het belangrijk oog te hebben voor wat een ander nodig heeft, dichtbij maar ook ver weg. De wijde blik leert ons ook te kijken naar de natuur, het milieu en de wijze waarop we omgaan met wat ons als schepping in bruikleen gegeven is. Met dekleine maatschappij van onze school willen we een voorbeeld zijn. Vanuit onze christelijke identiteit zetten we ons in om mensen met verschillende achtergronden te verbinden en zo met elkaar te leren, te werken, te leven en te vieren. Respectvolle omgang met elkaar is de basis waarop met onderlinge verschillen wordt omgegaan.

Toekomst

Op school wordt bij uitstek gewerkt aan de toekomst. We geven leerlingen de mogelijkheden uit te groeien tot de nieuwe generatie dragers van onze maatschappij. Daarbij geven we hun door het christendom geïnspireerde normen en waarden mee. We willen hiermee bereiken dat onze leerlingen uitgroeien tot verantwoordelijke en respectvolle burgers. We willen dat ze leren kijken met een open blik en dat ze op hun eigen wijze inspiratie laten halen uit de christelijke waarden. Groeien gaat niet zonder horten of stoten. Leerlingen krijgen ruimte om fouten te maken, ruimte om hun talenten en kwaliteiten te ontdekken. Dat betekent dus ook dat het soms tegenvalt en dat er grenzen zijn aan de eigen mogelijkheden. Daarom geven we leerlingen hoop, moed, waardering en een nieuw perspectief.

Van de kandidaten wordt verwacht dat zij een bijdrage leveren aan de onderwijs- en vormingsdoelen van de school, vanuit een positieve instelling en op enthousiaste wijze.

Het Ostrea Lyceum heeft 240 personeelsleden. De school wil voor haar personeel een goed werkgever zijn door het voeren van goed personeelsbeleid. Naast een passende beloning vormen begeleiding, scholing en coaching daarbij belangrijke instrumenten.