Turn this role into an interview — a resume and cover letter built around what this employer wants.
Lucas Onderwijs zoekt een docent Frans voor montessorionderwijs op de Sweelincklaan, 0,4-0,8 fte.
Je geeft Frans aan leerlingen in klas 1-3 en ondersteunt in organisatie en vernieuwing van het onderwijs. Je hebt oog voor persoonlijke aandacht, stimuleert ontwikkeling en werkt samen met collega’s in een kleinschalige school met circa 650 leerlingen.
Lucas Onderwijs is een dynamische en betrokken stichting voor bijzonder primair en voortgezet onderwijs. Wij werken vanuit de visie dat ieder kind recht heeft op het best denkbare onderwijs, om zich te kunnen ontwikkelen tot een zelfbewuste, verantwoordelijke en kansrijke burger. We stimuleren onze scholen dit te bieden binnen de kaders van onze filosofie 'Vrijheid in verbondenheid'.
Het best denkbare onderwijs willen we vormgeven door samen te werken vanuit waarden die zijn ontleend aan de Christelijke geloofsgemeenschap. We willen aantrekkelijk onderwijs bieden dat zich onderscheidt door ontwikkeling, aandacht voor kwaliteit, goede zorg voor de medewerkers en solidariteit met kansarmen. Dit doen we in actief partnerschap met de maatschappelijke omgeving en met ruimte voor de diversiteit van al onze scholen.
ISW Sweelincklaan op zoek naar een docent Frans
Ben jij op zoek naar een leuke baan als docent Frans op een kleinschalige school van zo’n 650 leerlingen en zou jij jezelf omschrijven als een docent met veel persoonlijke aandacht voor de leerling? Neem jij leerlingen graag mee op ontdekkingsreis in de wereld van een nieuwe taal en weet je hen te enthousiasmeren voor het Frans? En laat jij leerlingen groeien door zelf te ervaren? Werk je bovendien graag samen met collega’s? Dan hebben wij een baan voor jou!
ISW Sweelincklaan biedt mavo-en montessorionderwijs aan. Frans wordt voornamelijk gegeven in de montessoristroom op mavo/havo/vwo niveau in klas 1, 2 en 3.
Wij bieden een plezierige werkomgeving met een duidelijke organisatie, leuke leerlingen en fijne collega’s.
Docenten op de Sweelincklaan willen meer met hun leerlingen bereiken dan alleen het behalen van het einddiploma. Zij willen, naast het verzorgen van een toekomstgericht en samenhangend didactisch aanbod, hun leerlingen begeleiden bij het ontwikkelen van hun persoonlijkheid.
Een pedagogisch klimaat te creëren, waarin leerlingen elkaar vertrouwen en respecteren. Vanuit dat vertrouwen krijgen leerlingen de vrijheid om te leren verantwoordelijkheid te dragen binnen duidelijke, door de docent bewaakte kaders. Dit vraagt om betrouwbaarheid en vertrouwelijkheid. De docent is pedagoog, didacticus en coach tegelijk.
Voortdurende gericht te zijn op interactie en de vorming van sociale vaardigheden. Dit vraagt om een open houding en een sterk ontwikkeld empathisch vermogen.
Een sterk ontwikkeld omgevingsbewustzijn hebben. Dit kan getypeerd worden als maatschappelijke nieuwsgierigheid en voelbare betrokkenheid bij de wereld en haar bewoners.
Beschikken over een hoge mate van zelfreflectie en observerend vermogen. De docent is daarin een voorbeeld voor zijn/haar leerlingen.
Sterke didactische vaardigheden hebben, die de vijf niveaus van differentiatie en diverse manieren van evaluatie mogelijk maken.
Indiensttreding z.s.m.