Stand out for this role — generate a tailored resume and cover letter in about a minute.
ISW Sweelincklaan zoekt een docent Frans voor montessorionderwijs op een kleinschalige school met circa 650 leerlingen. De functie betreft een LB-functie met een deeltijdse aanstelling van 0,4 tot 0,8 fte.
Je verzorgt Frans lessen aan montessoriklassen en brugklassen, begeleidt leerlingen en levert bijdrage aan onderwijsverbeteringen. Een prettige werksfeer met collega’s en betrokken leerlingen staat centraal.
ISW Sweelincklaan op zoek naar een docent FransBen jij op zoek naar een leuke baan als docent Frans op een kleinschalige school van zo’n 650 leerlingen en zou jij jezelf omschrijven als een docent met veel persoonlijke aandacht voor de leerling? Neem jij leerlingen graag mee op ontdekkingsreis in de wereld van een nieuwe taal en weet je hen te enthousiasmeren voor het Frans? En laat jij leerlingen groeien door zelf te ervaren? Werk je bovendien graag samen met collega’s? Dan hebben wij een baan voor jou!ISW Sweelincklaan biedt mavo-en montessorionderwijs aan. Frans wordt voornamelijk gegeven in de montessoristroom op mavo/havo/vwo niveau in klas 1, 2 en 3.Wij bieden een plezierige werkomgeving met een duidelijke organisatie, leuke leerlingen en fijne collega’s.
Het verzorgen van lessen Frans voor onze montessoriklassen 1,2 en 3 (mavo/havo/vwo) en de reguliere mavo/havo brugklassen.Het begeleiden van leerlingen.Het verlenen van ondersteuning bij organisatorische en begeleidingsactiviteiten.Het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs.
Docenten op de Sweelincklaan willen meer met hun leerlingen bereiken dan alleen het behalen van het einddiploma. Zij willen, naast het verzorgen van een toekomstgericht en samenhangend didactisch aanbod, hun leerlingen begeleiden bij het ontwikkelen van hun persoonlijkheid.
Een pedagogisch klimaat te creëren, waarin leerlingen elkaar vertrouwen en respecteren. Vanuit dat vertrouwen krijgen leerlingen de vrijheid om te leren verantwoordelijkheid te dragen binnen duidelijke, door de docent bewaakte kaders. Dit vraagt om betrouwbaarheid en vertrouwelijkheid. De docent is pedagoog, didacticus en coach tegelijk.Voortdurende gericht te zijn op interactie en de vorming van sociale vaardigheden. Dit vraagt om een open houding en een sterk ontwikkeld empathisch vermogen.
Een sterk ontwikkeld omgevingsbewustzijn hebben. Dit kan getypeerd worden als maatschappelijke nieuwsgierigheid en voelbare betrokkenheid bij de wereld en haar bewoners.Beschikken over een hoge mate van zelfreflectie en observerend vermogen. De docent is daarin een voorbeeld voor zijn/haar leerlingen.Sterke didactische vaardigheden hebben, die de vijf niveaus van differentiatie en diverse manieren van evaluatie mogelijk maken.