SEMH & Behaviour Learning Support Practitioner, Springfield Primary

We Manage Jobs(WMJobs); Rowley Regis; On-site; GBP 20,000 - 30,000; Full time

Job summary

Eine engagierte Schule sucht einen erfahrenen SEMH & Behaviour Learning Support Practitioner, um Schülern mit emotionalen und verhaltensbedingten Herausforderungen zu helfen. In dieser Vollzeitstelle arbeiten Sie eng mit Schülern, Lehrern und externen Fachleuten zusammen, um ein unterstützendes Lernumfeld zu schaffen. Sie werden die Möglichkeit haben, Ihre Fähigkeiten in der trauma-informierten Praxis zu nutzen und weiterzuentwickeln, während Sie mit einem motivierten Team zusammenarbeiten. Wenn Sie eine Leidenschaft für die Unterstützung von Kindern haben, ist dies die perfekte Gelegenheit für Sie.

Benefits

Exzellente Coaching-Möglichkeiten

Professionelle Entwicklungsmöglichkeiten

Freundliches Team

Motivierte Schüler

Qualifications

• Praktische Erfahrung in der Arbeit mit EYFS/Primarschülern mit SEMH-Bedürfnissen.
• Kenntnis der Auswirkungen von belastenden Kindheitserfahrungen.

Responsibilities

• Unterstützung von Schülern mit sozialen, emotionalen und Verhaltensherausforderungen.
• Zusammenarbeit mit Lehrern und Eltern zur Förderung des Lernens.

Skills

Erfahrung mit SEMH-Bedürfnissen

Trauma-informierte Praktiken

CPI-Techniken

Einfühlungsvermögen

Job description

Springfield Primary School is a good school with amazing pupils and staff. The Governing Body is looking to recruit an experienced and enthusiastic SEMH & Behaviour Learning Support Practitioner to work full time, Monday to Friday.

Role Overview

We are seeking an empathetic, patient, and resilient individual to support pupils across the school who face social, emotional, and/or behavioural challenges that hinder their learning. The successful candidate will work with pupils individually and in small groups, liaising with teachers, SENCo, outside agencies, support staff, and parents.

Candidate Requirements

• Practical experience working with EYFS/Primary children with SEMH needs.
• Ability to recognize and respond to the impact of adverse childhood experiences.
• Knowledge of trauma-informed practices and experience in managing challenging behaviors using CPI techniques.
• Extensive skills in trauma-informed practice to support pupils affected by trauma.

What We Offer

• Motivated children eager to learn.
• A friendly, dedicated team committed to raising standards.
• Excellent coaching and professional development opportunities.
• A welcoming and supportive Governing Body.

Application Details

Contact Sue Ross at 0121 5591333 for an application pack or further information. Completed applications should be sent directly to the school. Please note that CVs are not accepted, and applications must be signed if sent via email.

Safeguarding and Additional Information

Springfield Primary School is committed to safeguarding children. All appointments are subject to satisfactory references, clearances, and an enhanced DBS check. The role is exempt from the Rehabilitation of Offenders Act 1974, and applicants must be eligible to work with children under Part 7 of the Immigration Act (2016).

Important Dates

• Closing date: Tuesday, 22nd May 2025 at 12:00 noon.
• Shortlisting: Provisional, Friday, 23rd May 2025.
• Interview: Provisional, Wednesday, 4th June 2025.

Visits to the school are encouraged prior to application. For further details or to arrange a visit, contact Sue Ross.