UN/UNE ERGOTHERAPEUTE (H/F)

RESILIENCE OCCITANIE; Verdun-sur-Garonne; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une association d'aide aux enfants recrute un(e) ergothérapeute diplômé(e) pour un poste en CDI à temps partiel. Vous interviendrez auprès d'enfants avec des troubles du neurodéveloppement au collège. Des bonnes compétences en développement de l'enfant et la maîtrise des outils d'évaluation en ergothérapie sont indispensables pour ce poste.

Prestations

Primes

Selon CCN51

Qualifications

• Débutant accepté, expérience appréciée.
• Connaissances en matière d'autisme et des troubles associés.
• Capacité à élaborer et suivre les projets personnalisés.

Responsabilités

• Réaliser des bilans ergothérapeutiques.
• Proposer des aménagements sensoriels et environnementaux adaptés.
• Participer aux réunions pluridisciplinaires.

Connaissances

Bonne connaissance du développement de l'enfant/adolescent et des TSA

Maîtrise des outils d'évaluation en ergothérapie

Capacité à proposer des stratégies d'adaptation et d'aménagement

Autonomie

Sens de l'écoute

Formation

Diplôme d'État d'ergothérapeute

Description du poste

L'Association Reso recrute UN(E) ERGOTHERAPEUTE F/H diplômé en CDI 0.2 ETP afin de participer au DAR (Dispositif d'Autorégulation) du collège Simone VEIL à Verdun sur Garonne, en étant rattaché à l'IME-SESSAD-UEMA. L'IME accueille et accompagne 38 enfants et jeunes adultes de 3 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans trouble associés et des Troubles du Spectre Autistique. Le SESSAD accompagne 62 enfants et jeunes adultes de 0 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans trouble associés et des Troubles du Spectre Autistique. L'UEMA accompagne 7 enfants de 3 à 6 ans présentant des Troubles du Spectre Autistique. Le DAR vise à soutenir des collégiens présentant des troubles du neurodéveloppement, en particulier des troubles du spectre de l'autisme (TSA), dans leur scolarisation en milieu ordinaire grâce à une approche individualisée et une régulation des comportements via un accompagnement pluridisciplinaire. Finalités et objectifs du poste : Sous la responsabilité hiérarchique de l'adjoint de direction de l'IME/SESSAD/DAR, l'ergothérapeute contribue à l'évaluation, à l'accompagnement et au développement de l'autonomie fonctionnelle, scolaire et sociale des élèves. Il/elle participe à la mise en œuvre du Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA) et du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) en collaboration avec les équipes éducatives, pédagogiques et les familles. Méti s / activités / taches : Réaliser des bilans ergothérapeutiques centrés sur les capacités sensori-motrices, praxiques, d'attention, d'organisation et de régulation comportementale. Proposer des aménagements sensoriels et environnementaux adaptés au collège (mobilier, outils scolaires, temps de pause, etc.). Mettre en œuvre des séances individuelles ou collectives au sein du DAR et dans les espaces scolaires pour développer les compétences d'autorégulation, d'organisation, d'attention et de motricité fine. Participer activement aux réunions pluridisciplinaires, aux conseils de cycle et réunions de synthèse. Former et accompagner les enseignants et AESH dans la compréhension des besoins sensoriels et fonctionnels des élèves. Contribuer à l'élaboration, la mise à jour et le suivi des projets personnalisés (PPA, PPS). Être en lien avec les familles pour proposer des adaptations également à domicile si nécessaire. Collaborer avec les partenaires extérieurs (CMP, libéraux, MDPH, etc.). Participer à la dynamique institutionnelle du DAR, à la réflexion de l'équipe, aux temps de supervision et de formation. Compétences requises : Bonne connaissance du développement de l'enfant/adolescent et des TSA. Maîtrise des outils d'évaluation en ergothérapie. Capacité à proposer des stratégies d'adaptation et d'aménagement. Autonomie, rigueur et sens de l'initiative. Travail en équipe interdisciplinaire. Sens de l'écoute, pédagogie, discrétion professionnelle. Formation - diplôme : - Titulaire du diplôme d'État d'ergothérapeute - Expérience appréciée ou débutant. - Connaissances en matière d'autisme et de troubles associés, des programmes et outils d'évaluation fonctionnelle (Formations ABA, PECCS, TEACCH, etc. appréciées). Spécificités liées au public : Le DAR accompagne des adolescents diagnostiqués TND au collège. Poste à pourvoir en CDI à partir du 01/10/2025. Temps de travail 0.2 ETP.

Type de contrat: CDI. Temps partiel - 7H/semaine. Travail en journée.

Salaire

• Primes
• Selon CCN51

Profil souhaité

Expérience

• Débutant accepté
• Bac+3, Bac+4 ou équivalents Ergothérapie - Diplôme d'État d'ergothérapeute. Cette formation est indispensable

Compétences

• Concevoir le programme de rééducation (réadaptation aux gestes de la vie quotidienne, réapprentissage de repères spatiaux) et l'adapter selon l'état de la personne. Cette compétence est indispensable
• Réaliser le bilan des capacités physiques, cognitives et évaluer le degré d'autonomie de la personne dans son environnement domestique ou professionnel. Cette compétence est indispensable

Savoir-être professionnels

• Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
• Faire preuve de rigueur et de précision
• Inspirer, donner du sens

Informations complémentaires

• Qualification : Employé qualifié
• Secteur d'activité : Hébergement social pour handicapés mentaux et malades mentaux

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