Un Educateur(trice) Spécialisé(e)

SESAME AUTISME OCCITANIE EST (SAOE); Occitanie; Sur place; EUR 30 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une organisation spécialisée dans l'autisme recherche un(e) Educateur(trice) Spécialisé(e) à Occitanie pour coordonner et soutenir les accueils temporaires. Vous serez responsable des missions d'accompagnement éducatif, de l'évaluation et de la mise en œuvre de projets. Ce poste implique un travail en autonomie, des déplacements ponctuels et un engagement éthique envers les résidents.

Qualifications

• Être diplômé(e) d'Éducateur(trice) Spécialisé(e).
• Avoir des compétences en évaluation et soutien éducatif.
• Etre capable de travailler de manière autonome.

Responsabilités

• Coordonner l'arrivée et l'accompagnement des accueils temporaires.
• Apporter du renfort sur des temps d’accompagnement.
• Organiser des séjours adaptés des résidents permanents.
• Contribuer à la réorientation des résidents permanents.
• Instaurer une relation d’accompagnement éthique.

Connaissances

Coordination des accueils temporaires

Évaluation et soutien éducatif

Travail en autonomie

Relations avec les familles et partenaires

Mise en œuvre de projets éducatifs

Formation

Diplôme d'Éducateur Spécialisé

Description du poste

Dans le cadre d’un CDI à temps complet, nous recherchons un(e) Educateur(trice) Spécialisé(e) référent des accueils temporaires, avec des missions élargies en matière d’évaluation et de coordination transversale.

Vos Missions Principales

• Coordonner l’arrivée et l’accompagnement des accueils temporaires : recueil des demandes, constitution des dossiers, lien familles et partenaires, préparation des plannings, présentation des candidatures, constitution du livret personnalisé, rédaction des bilans intermédiaires et finaux.
• Apporter du renfort sur certains temps d’accompagnement en fonction des besoins identifiés (adaptation, apprentissage, apaisement, temps individuels), étayer théoriquement et dans les actes quotidiens les équipes pour favoriser la compréhension du résident, de son fonctionnement, des modalités éducatives à mettre en place, des outils adaptés à mobiliser, etc.
• Action prépondérante dans les Commissions d’Admission : préparation des dossiers en articulation avec l’équipe de direction, la psychologue et le psychiatre du foyer ; rappel si éléments manquants et traçabilité ; participation aux premières rencontres et aux premiers temps d’accueil sur résidence.
• Contribuer à la réorientation des résidents permanents : recherche des lieux et partenaires adaptés au projet, constitution des dossiers, relance des dossiers déposés, prise d’informations, mobilisation dans le cadre de réunion de présentation, participation à des temps de tuilage éducatif sur site, etc.
• Organiser les séjours adaptés des résidents permanents : recherche des séjours, liens avec les partenaires et les représentants légaux, préparation des séjours (doc admin, trousseau, etc.).
• Contribuer activement à des actions d’évaluation des résidents temporaires ou permanents (selon échelles adaptées) en concertation avec la psychologue, l’orthophoniste et la psychomotricienne (pilotage responsable de service éducatif) : étayage auprès des équipes éducatives et soignantes dans la mise en œuvre des outils définis en fonction des résultats d’évaluation.
• Apporter du soutien en concertation avec les référents hébergement dans la mise en œuvre de certains objectifs des PAI des résidents (temporaires et permanents), particulièrement en cas de difficulté de démarrage, de suivi, voire d’évaluation (en articulation avec les accompagnants).
• Instaurer une relation d’accompagnement, une fonction de repère dans une démarche éthique.
• Favoriser le développement et le maintien des capacités des personnes accompagnées.
• Proposer et animer une intervention socio‑éducative individuelle et/ou collective.
• Mettre en œuvre d’un projet éducatif ou thérapeutique en s’inscrivant dans un travail d’équipe.
• S’assurer en équipe de la cohérence de l’action socio‑éducative et favoriser toutes les formes de transmission d’informations, notamment écrites.
• Développer des actions en partenariat, favoriser des pratiques d’accompagnement coordonnées.

Avantages Et Contraintes

• Déplacements ponctuels à l’extérieur, visites à domicile, réunions avec les partenaires, …
• Mise à contribution ponctuelle sur des temps de renfort sur les unités de vie.
• Horaires de type « accueil de jour ».
• Volet administratif important.
• Travail en autonomie partielle.