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Citeo recherche un alternant pour concevoir des contenus de formation et animer une plateforme pédagogique interne à Paris. Vous travaillerez au sein du pôle Contenus pédagogiques, en lien avec les équipes Clients et Marketing, et développerez des modules via Rise360 et Storyline.
Vous avez une formation Bac+4/5 en ingénierie pédagogique multimédia, une appétence pour le digital learning et le marketing. Des compétences en design et outils graphiques renforcent votre candidature.
Poste d’alternance au sein du pôle Contenus pédagogiques, Direction Clients et Marketing, à Paris.
Participer activement à la création de modules e-learning et à l’animation de la plateforme pédagogique interne.
Vous êtes issu(e) d’une formation de niveau Bac +4/5 en ingénierie pédagogique multimédia, communication ou équivalent, et vous disposez déjà de bonnes connaissances en digital learning. Une première expérience, même courte, en service communication, formation ou en agence est souhaitée. Vous faites preuve d’une réelle appétence pour le marketing digital, l’UX design et la pédagogie. À l’écoute des besoins des utilisateurs, vous savez vous mettre à la place du client ou de l’apprenant, et vous êtes à l’aise avec l’utilisation des outils digitaux.
Vous possédez d’excellentes capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse. Vous savez gérer un projet de manière structurée, et maîtrisez les outils de conception e-learning de la suite Articulate (notamment Rise360 et Storyline), ainsi que d’autres outils comme Genially ou Canva. La connaissance d’un LMS, en particulier Moodle, serait un plus, tout comme la maîtrise ou la familiarité avec des logiciels tels qu’InDesign, Illustrator, Photoshop ou Camtasia.
Sur le plan personnel, vous êtes organisé(e), rigoureux(se), et capable de vous adapter rapidement. Créatif(ve) et force de proposition, vous savez également faire preuve d’autonomie dans votre travail au quotidien.
Citeo souhaite offrir et garantir une totale égalité des chances aux candidats. Toutes les candidatures reçues sont étudiées indépendamment de leur origine raciale ou ethnique, opinions ou croyances, genre, orientation sexuelle, santé ou handicap.