Stage Ingénieur Intégration Logicielle - Contrôle Satellite

Centre national d'études spatiales; Toulouse; Híbrido; EUR 8900 - 12.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Nanolab Academy recherche un stagiaire pour rejoindre son centre de contrôle dédié à la réception des télémétries des nanosatellites, sous co-encadrement avec le CNES. Vous contribuerez à l’installation, à la maintenance et à l’évolution du SCC et des outils d’automatisation.

Vous travaillerez sur le code Java, l’API REST et la documentation, prendrez en main l’environnement de gestion et participerez aux déploiements et au support des utilisateurs, dans un contexte multi-écoles.

Formación

• Stage étudiant en informatique ou équivalent.
• Connaissances de Java et des API REST appréciées.

Responsabilidades

• Installation et maintenance de SCC.
• Appropriation de la solution (sources Java, docs, config env).
• Élaboration de développements complémentaires selon les besoins.
• Déploiement et gestion des versions SCC dans le centre.
• Support aux écoles/universités utilisant SCC.
• Maintenance et évolution de l’infrastructure du centre.
• Maintenance logicielle des postes et du réseau.
• Interfaçage avec le réseau CNES et les utilisateurs externes.
• Développer et maintenir les outils d’automatisation du centre.
• Proposer des évolutions ergonomiques du centre.
• Intégrer des outils tiers de support aux opérations.
• Participer aux opérations lors de l’atterrissage d’Aerosat.
• Travailler sur le sol et les équipements nanosatellites.

Conocimientos

Java

REST API

Herramientas

SCC

Descripción del empleo

Nanolab Academy recherche un stagiaire pour rejoindre son centre de contrôle dédié à la réception des télémétries des nanosatellites, sous co-encadrement avec le CNES. Vous contribuerez à l’installation, à la maintenance et à l’évolution du SCC et des outils d’automatisation.

Vous travaillerez sur le code Java, l’API REST et la documentation, prendrez en main l’environnement de gestion et participerez aux déploiements et au support des utilisateurs, dans un contexte multi-écoles.