Psychologue — H/F

MECS Roncq; Roncq; Sur place; EUR 8 900 - 16 000; Temps partiel

Résumé du poste

MECS Roncq recrute un/e psychologue pour accompagner les enfants accueillis au sein de l’établissement. Le poste s’inscrit sous l’autorité de la directrice et collabore étroitement avec l’équipe pluriprofessionnelle.

Vous participerez à l’évaluation des besoins psychologiques, proposerez des entretiens si nécessaire et soutiendrez l’expression et le sens de l’histoire des enfants. Travail en équipe et participation aux projets institutionnels seront au cœur du poste.

Qualifications

• Contribuer à la compréhension des besoins psychiques et relationnels des enfants.
• Évaluer les besoins psychologiques lors de l’admission et du suivi des enfants.
• Proposer des entretiens individuels lorsque nécessaire.
• Mettre en place des actions collectives et des groupes de parole adaptés.

Responsabilités

• Apporter un éclairage clinique sur les situations individuelles et familiales des enfants accueillis.
• Participer à l’évaluation des besoins psychologiques des enfants.
• Proposer des entretiens individuels lorsque nécessaire.
• Mettre en place ou participer à des actions collectives et à des groupes de parole.
• Soutenir l’expression de l’enfant et l’aider à mettre en sens son histoire et les événements vécus.
• Repérer les manifestations de souffrance psychique et les traumatismes.

Connaissances

psychologie clinique

évaluation besoins

entretiens individuels

groupes de parole

soutien de l’enfant

Description du poste

CDI temps partiel à 0.2 ETP

Pour l’établissement : Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) - Roncq

Missions :

Sous l’autorité de la Directrice et en lien étroit avec l’équipe pluriprofessionnelle, le/la psychologue contribue à la compréhension des besoins psychiques, affectifs et relationnels des enfants accueillis au sein de la MECS.

• Apporter un éclairage clinique sur les situations individuelles et familiales des enfants accueillis
• Participer à l’évaluation des besoins psychologiques des enfants, notamment lors de leur admission et tout au long de leur accompagnement
• Proposer, lorsque cela est nécessaire, des entretiens individuels aux enfants accueillis
• Mettre en place ou participer à des actions collectives et à des groupes de parole adaptés aux besoins repérés
• Soutenir l’expression de l’enfant et l’aider à mettre en sens son histoire, son vécu et les événements auxquels il a été confronté
• Repérer les manifestations de souffrance psychique, les effets des ruptures, des violences, des négligences ou des traumatismes vécus
• Contribuer à la prévention et à la gestion des situations de crise
• Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du Projet Pour l’Enfant (PPE) et du projet personnalisé
• Apporter un soutien clinique à l’équipe éducative afin de favoriser la compréhension des comportements, des besoins et des mécanismes relationnels des enfants
• Participer aux réunions d’équipe, aux réunions de synthèse et aux temps de réflexion institutionnelle
• Contribuer à l’analyse des pratiques professionnelles et au développement d’une culture commune autour des besoins fondamentaux de l’enfant
• Participer à la réflexion concernant la place et l’accompagnement des familles, dans le respect des décisions administratives ou judiciaires
• Travailler en lien avec les partenaires du soin et de la santé mentale : CMP, CMPP, pédopsychiatrie, professionnels libéraux et établissements spécialisés
• Orienter, si nécessaire, les enfants et leurs familles vers les dispositifs de soins les plus adaptés
• Rédiger des notes cliniques, bilans et contributions aux écrits professionnels, dans le respect du secret professionnel et du cadre réglementaire
• Participer à la dynamique institutionnelle et à l’évolution du projet de service