Professeur vacataire en Marketing

KEDGE BS; Marseille; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Temps partiel

Résumé du poste

Une école de commerce reconnue à Marseille recherche un professeur vacataire en marketing, capable de préparer et d'enseigner des cours dans un environnement inclusif. Les candidats doivent avoir un diplôme de Master ou Doctorat et une expertise dans leur discipline. La capacité à enseigner en français et en anglais est requise. Ce poste en CDD d'usage implique 30 à 90 heures de cours par an, avec des missions à partir de février à avril de chaque année académique.

Qualifications

• Diplôme idéalement en Marketing ou dans les disciplines connexes.
• Une expérience dans l'enseignement serait un plus.

Responsabilités

• Préparer et enseigner le cours.
• Evaluer les étudiants lors des examens.

Connaissances

Expertise dans la discipline enseignée

Capacité à enseigner en français

Capacité à enseigner en anglais

Compétences pédagogiques

Formation

Diplôme Master ou Doctorat

Description du poste

Pour pouvoir répondre aux besoins des différents programmes de l’école, le département MARKETING de Kedgealimente en continu son vivier de professeursvacataires.

Ces besoins peuvent concerner des disciplines marketing variées, telles que Fondamentaux du marketing, Marketing sectoriel, Data-driven marketing, Développement commercial, Gestion de comptes et négociation, Comportement du consommateur & Consumer culture, Communications, Produits & services, marque, Marketing durable.

Le professeur vacataire qui se voit confier un cours travaille sous la supervision d'un professeur permanent de Kedge. Sa mission consiste à :

• Préparer et enseigner le cours
• Evaluer les étudiants (examens & rattrapages)

Profil et compétences recherchés :

• Diplôme Master ou Doctorat
• Expertise dans la discipline enseignée
• Capacité à enseigner en français et/ou en anglais
• Une expérience dans l'enseignement serait un plus

Type d'emploi : CDD d'usage (entre 30h et 90h de cours / an).

Date : La période d'affectation des cours pour l'année académique N+1 a lieu entre février et avril de l'année académique N, mais des besoins supplémentaires peuvent apparaître tout au long de l'année.

Les Collaborateurs et des Collaboratrices de l’Ecole sont sensibilisés aux questions d’inclusivité, qu’il s’agisse du handicap, du genre ou de l’égalité des chances. Notre école accorde une importance clé à l’inclusivité qui s’incarne dans deux de nos piliers stratégiques : durabilité/pérennité et inclusivité.