Professeur d’enseignement artistique (H/F) - Formation musicale - antenne de Bastia

FFEA - Fédération Française de l'Education et de l'Enseignement Artistique; Nice; On-site; EUR 30,000 - 40,000; Full time

Benefits offered by this job

Accès à des ressources pédagogiques spécialisées

Environnement artistique stimulant

Job summary

FFEA - Fédération Française de l'Education et de l'Enseignement Artistique à Nice recrute un Professeur d’enseignement artistique pour enseigner et évaluer des élèves en musique. Ce rôle implique l'élaboration de projets pédagogiques attrayants et la participation à des actions culturelles.

Le candidat doit détenir un certificat d’aptitude de professeur de musique et posséder une solide expérience dans l’enseignement artistique. Le poste requiert une implication active dans le projet d'établissement et la capacité à travailler en équipe multidisciplinaire.

Qualifications

• Diplôme requis : Certificat d’aptitude de professeur de musique, même discipline recommandée.
• Expérience souhaitée dans l'enseignement artistique.
• Capacité à travailler dans un environnement pluridisciplinaire.

Responsibilities

• Enseigner aux élèves inscrits dans les cursus traditionnels.
• Assurer l'évaluation régulière des élèves.
• Développer des projets artistiques en collaboration avec la direction.
• S'impliquer dans le projet d'établissement et les réflexions pédagogiques.

Skills

Pédagogie

Évaluation des élèves

Gestion de projets pédagogiques

Capacité d'écoute et communication

Pratique artistique personnelle

Education

Certificat d’aptitude de professeur de musique

Tools

Tablette numérique

Logiciels spécialisés (ex: Teams)

Job description

Grade :

Professeur d’enseignement artistique classe normale / hors classe

Délibération créant le poste :

Délibération n°2025/03/5 du 05/12/2025

Diplôme(s) - formation initiale :

Certificat d’aptitude de professeur de musique, discipline formation musicale

Missions principales :

1. Pédagogie Enseigner sa discipline aux élèves inscrits dans les cursus traditionnels d’enseignement ainsi que dans le cadre du dispositif Classe à Horaires Aménagés. Développer la curiosité et l’intérêt des élèves pour les pratiques artistiques en les inscrivant dans un projet général dynamique et motivant. Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de sa discipline permettant la bonne progression des élèves et le développement d’une pratique autonome. Permettre aux élèves de se produire régulièrement en public. Préparer et organiser les activités et les plannings en lien avec la direction et l’équipe pédagogique. Adapter l’enseignement aux différents publics. Se tenir informé(e) des évolutions des pratiques pédagogiques et artistiques. Poursuivre sa formation professionnelle, entretenir un haut niveau de compétence et enrichir sa pédagogie par sa pratique artistique personnelle.
2. 2. Evaluation et suivi des élèves Assurer l’évaluation régulière des élèves et les conseiller sur leur orientation. Participer aux réunions collégiales d’évaluation. Échanger régulièrement avec les élèves et leurs parents afin de renforcer la lisibilité de l’action pédagogique.
3. 3. Actions de diffusion et projets pédagogiques Définir les objectifs artistiques et culturels en lien avec la direction. Identifier les moyens à mettre en œuvre (humains, matériels et de formation). Organiser, sous la responsabilité de la Direction, la manifestation / le projet (plannings, fiches techniques) en lien avec les équipes administratives et techniques (en interne et en externe). Accompagner les élèves dans leur préparation. Encadrer l’action / le projet sous la responsabilité de la Direction. Faire un bilan et une évaluation de l’action / du projet.
4. 4. Projet d’Etablissement Participer aux réflexions pédagogiques et réunions de concertation portant sur le contenu des cursus, les modes d’évaluation et le projet d’établissement. Inscrire son action dans le cadre de la politique culturelle locale et territoriale. S’impliquer dans la réalisation des objectifs culturels de l’établissement. Être acteur du rayonnement de l’établissement avec les élèves et par sa pratique personnelle.
5. Risques professionnels et sujetions particulières Troubles musculo-squelettiques liés à la pratique instrumentale. Risques liés au bruit. Autres risques. Contraintes horaires (cours en dehors du temps scolaire, préparation et participation aux manifestations artistiques, etc.).
6. Moyens matériels Parc instrumental, tablette numériques et logiciels spécialisés (ex : Teams), documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (partitions, scénographies, etc.), disques, matériel audiovisuel, matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, etc.).

Ces actions artistiques ont une dimension pluridisciplinaire et s’inscrivent dans une démarche collégiale.