Neuropsychologue — H/F

Dispositif du Perche; Mortagne-au-Perche; Sur place; EUR 40 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement de santé à Mortagne-au-Perche recherche un Neuropsychologue à temps complet pour accompagner des jeunes dans leur parcours éducatif. Le candidat idéal aura un Master en psychologie, de bonnes connaissances des troubles et une aptitude à travailler en équipe. Des déplacements réguliers sont attendus sur la circonscription scolaire. Conditions de travail incluent des primes et des déplacements pris en charge.

Prestations

Mutuelle

CSE

Prime mensuelle métiers socio-éducatifs

Participation au transport

Qualifications

• Titulaire d’un master II et formations complémentaires en neuropsychologie.
• Connaissances des troubles du comportement et des publics en situation de handicap.
• Capacités rédactionnelles et informatique.

Responsabilités

• Participer à l’élaboration et mise en œuvre du projet d’établissement.
• Apporter des éclairages techniques aux équipes.
• Évaluer la nécessité d’une prise en charge rééducative.

Connaissances

Soutien à la scolarisation des élèves

Aisance relationnelle

Travail en équipe

Utilisation d'outils de communication

Patience et écoute

Formation

Master II de neuropsychologie ou de psychologie clinique

Outils

Bilan WISC

Description du poste

Neuropsychologue — H/F - Mortagne-au-Perche (61)

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Offre n°3961879 — publiée le 18/11/2025

Les missions qui vous attendent

Poste de Neuropsychologue (F/H) à temps complet, à pourvoir dès que possible : 0,50 ETP sur les Pôles d'Appui à la Scolarisation (PAS) et 0,50 ETP dans l'accompagnement des jeunes du Dispositif du Perche (IME).

Cadre de fonctionnement :

La création des Pôles d’Appui à la Scolarité est une mesure issue des engagements de la Conférence Nationale du Handicap (CNH) du 26 avril 2023 et réaffirmée par le Comité Interministériel du Handicap (CIH) du 6 mars 2025. Le pôle d’appui à la scolarité constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’école auprès des élèves, sans nécessairement de reconnaissance du handicap. Il s’agit d’une organisation territoriale comprenant des écoles et des établissements proposant un nouveau service rendu aux parents et responsables légaux d’enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Il complète une organisation d’appui des professeurs, au sein même des classes ou dans des lieux dédiés implantés dans les écoles et établissements.

Le PAS est le point d’entrée des demandes/difficultés émanant des parents et responsables légaux, de la communauté éducative, ainsi que des directeurs d’école et chefs d’établissement. Il a pour objectif de trouver des réponses rapides et adaptées, en première intention.

L’objectif du PAS consiste à apporter aide et soutien à tout élève qui rencontre une difficulté d’accès aux savoirs et aux compétences. Il est implanté dans une école ou un établissement scolaire. Les réponses pédagogiques et éducatives les plus courantes peuvent être de trois ordres :

• Des aménagements pédagogiques et éducatifs
• La mise à disposition d’un matériel pédagogique adapté aux besoins de l’élève
• Un soutien ou une prise en charge spécifique par des professionnels de l’éducation nationale et/ou du secteur médico-social

Le PAS est également chargé de mettre en œuvre l’accompagnement humain (AESH) notifié par les MDPH pour les élèves en situation de handicap

Reprise d'ancienneté

Quel est le profil idéal ?

Missions principales

• En fonction de cadre technique, le/la neuropsychologue participe à l’élaboration et la réflexion autour de la bonne mise en œuvre du projet d’établissement, force de proposition, il/elle participe aux réunions de cadres (techniques-hiérarchiques)
• Participation aux réunions institutionnelles (préprojets, réunions de soin, réunions de coordination, réunions pluridisciplinaires, réunions thérapeutiques, élaboration du projet de soin…)
• Apporter des éclairages techniques auprès des différentes équipes, accompagne la mise en œuvre de la cohérence de parcours des élèves.
• Aide à la compréhension des troubles cognitifs et évalue la nécessité d’une prise en charge rééducative.
• Soutien à la scolarisation des élèves, prévenir les risques de déscolarisation
• En lien avec les professionnels de l'équipe (éducateur spécialisé, ergothérapeute, psychomotricien), le/la neuropsychologue propose :
• Des actions d'information, de sensibilisation ou de formation à destination de la communauté éducative des établissements scolaires
• Des interventions d'appui à la scolarisation pour des élèves à besoins éducatifs particuliers; travail en partenariat et en réseau (éducation nationale, ARS, Pial Renforcé)

Compétences Requises

• Titulaire d’un master II de neuropsychologue ou de psychologie clinique avec des formations complémentaires
• Bonnes connaissances des publics en situation de handicap et/ou des troubles du comportement
• Bonne connaissance des publics TND & TSA
• Aisance relationnelle, autonomie et dynamisme
• Travail en équipe
• Patience et écoute
• Utilisation d'outils de communication
• Capacités rédactionnelles et informatique
• Utilisation du bilan WISC nécessaire
• Permis B exigé

Qualités Personnelles

• Patience, bienveillance et adaptabilité.
• Sens de l'organisation et rigueur.
• Autonomie et initiative.
• Disponibilité et flexibilité pour intervenir sur la circonscription scolaire.

Conditions de Travail

• Déplacements réguliers sur la circonscription scolaire.
• Rattachement administratif à l'établissement médico-social, du Dispositif du Perche.
• Mutuelle
• CSE
• Prime : indemnité mensuelle métiers socio-éducatifs
• Participation au transport

Aucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)

Master mention psychologie + Diplôme en Neuropsychologie (DU ou Master)

Dispositif du Perche

Le Dispositif du Perche dispose de 3 agréments de services, dont 2 agréments d’établissements IME pour 77 semi-internes et 16 internes de 0 ans à 20 ans, 1 agrément de service SESSAD de 21 places, qui assure l’accompagnement de jeunes de 4 à 20 ans, 1 agrément d’une Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) et 2 Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).

L’Association Vivre et devenir est une association reconnue d'utilité publique qui gère plus de 80 établissements et services dans plusieurs régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire. Elle compte aujourd’hui 2 200 salariés et gère plus de 5 200 personnes en situation de fragilité accompagnées par an.

Neuropsychologue -Mortagne-au-Perche -CDI