Instructeur / Rééducateur en Locomotion - H/F - CDD

Elsan SAS; Somain; Sur place; EUR 22 000 - 28 000; Plein temps

Résumé du poste

Elsan SAS est à la recherche d’un instructeur en locomotion pour le Centre Régional Basse Vision (CRBV) à Somain, afin d’accompagner des personnes déficientes visuelles vers une plus grande autonomie lors de leurs déplacements.

Le poste proposé est un CDD en remplacement maladie, à pourvoir immédiatement, au sein d’un plateau aménagé et dédié à l’accompagnement du public malvoyant. Formation continue et collaboration avec divers professionnels sont prévus.

Responsabilités

• Evaluer les besoins et les capacités des personnes déficientes visuelles
• Identifier les besoins spécifiques en matière de mobilité
• Former les personnes à l’utilisation de la canne blanche et autres aides à la locomotion
• Développer des compétences d’orientation et de déplacement sécurisés dans divers environnements
• Accompagner les personnes dans la mise en pratique des techniques en situation réelle
• Collaborer avec une équipe pluridisciplinaire et participer aux réunions d’équipe
• Sensibiliser famille et proches et conseiller sur les aides techniques disponibles
• Veiller à la formation continue et suivre l’évolution des méthodes pédagogiques

Description du poste

L’institut Ophtalmique de Somainrecherche pour son Centre Régional Basse Vision (CRBV) des professionnelstitulaires du Certificat d’Aptitude à l’Education et à laRééducation de la Locomotion auprès des personnes Déficientes Visuelles

Dans le cadre d'un remplacement maladie, nous proposons un CDD à pourvoir le plus rapidement possible.

LeCRBV a pour objectif d’accueillir 25 personnes âgés entre 20 ans et le grandâge. Cet accueil quotidien sera fait au sein d’un plateau aménagé spécifiquementpour l’accompagnement du public malvoyant. Il est doté notamment d’une cuisinethérapeutique, d’une salle de bain, d’un jardin des sens…

Missions principales :

L’instructeur en locomotion, ou instructeur en orientation et mobilité a pour mission dedispenser conseils et assistance pour aider les déficients visuels à acquérirou conserver une certaine autonomie dans leur vie quotidienne en ce quiconcerne les déplacements. Ses objectifs sont de rendre la personne la plus autonome possible dans lecadre des déplacements, permettre la prise de conscience de ses capacités et deses limites, ainsi que favoriser la confiance en elle.

Responsabilités :

1. Evaluation des besoins et des capacités

• Evaluer lescompétences d’orientation et mobilité des personnes déficientes visuelles


• Identifier lesbesoins spécifiques en matière de mobilité, en fonction du type de déficiencevisuelle


• Analyser lesobstacles et les risques pour les déplacements de la personne dans diversessituations

2. Enseignement des techniques de locomotion

• Former lespersonnes déficientes visuelles à l’utilisation de la canne blanche ou autresaides à la locomotion


• Développer lesens de l’observation, les stratégies multi sensorielles, et la représentationmentale


• Développer lessens compensatoires (audition, audition spatiale, toucher instrumental,kinesthésie, sens podotactile)


• Développer descompétences d’orientation, de repérage et de déplacements sécurisés dansdifférents environnements (intérieur, extérieur, déplacements en ville,transport en commun)


• Accompagner l’utilisation de la mémoire ainsi que le raisonnement et laréflexion logique

3. Accompagnement personnalisé

• Accompagner lapersonne déficiente visuelle dans la mise en pratique des techniques acquisesen situation réelle dans un milieu inconnu, et la conseiller pour latransposition dans son environnement familier


• Offrir un soutienpsychologique et motivationnel pour encourager l’autonomie


• Evaluer et suivrel’évolution des compétences d’orientation et mobilité


• Adapter lesenseignements et réajuster les techniques en fonction des besoins spécifiques,des progrès et des difficultés rencontrées

4. Collaboration avec d’autres professionnels

• Travailler encollaboration avec une équipe pluri professionnelle (secrétaire, ophtalmologue,orthoptiste, opticien, ergothérapeute, psychologue, assistante sociale, EAPA,IAVJ, IADV, instructeur en numérique)


• Participer à desréunions d’équipe pour échanger sur les progrès et ajuster les interventions

5. Sensibilisation et information

• Impliquer lafamille et les proches de la personne déficiente visuelle afin de lessensibiliser à la déficience visuelle


• Donner desconseils et informations sur les aides techniques disponibles et lesaménagements possibles

6. Veille professionnelle

• Se tenir informédes nouvelles technologies et méthodes pédagogiques liées à l’accompagnementdes déficients visuels


• Participer à desformations continues pour améliorer les compétences et les connaissancesprofessionnelles