Formateur Pré-Insertion Fle H/F

Valence-Emplois; Valence; On-site; EUR 24,000 - 34,000; Full time

Job summary

AFPA de Valence recherche un formateur FLE pour une période du 07/12/26 au 02/04/27. Le poste vise à professionnaliser et qualifier des bénéficiaires afin de favoriser leur accès à l’emploi, en s’inscrivant dans une démarche sociale et professionnelle.

Le candidat doit maîtriser le CECRL, préparer des certifications FLE et animer des parcours pédagogiques adaptés pour des groupes hétérogènes, tout en valorisant les réussites et en restant à l’écoute du monde contemporain.

Qualifications

• Formation FLE requise avec expérience équivalente.
• Expérience avec un public en insertion sociale ou groupes multiculturels.
• Connaissance des diplômes DILF/DELF/DALF est un plus.

Responsibilities

• Animer une formation linguistique validée par une certification.
• Mobiliser connaissances de l’environnement socio‑économique.
• Favoriser l’accès des apprenants au milieu professionnel.
• Organiser des situations d’apprentissage et remédier aux difficultés.
• Accompagner l’analyse des apprentissages et encourager les réussites.

Skills

Maîtrise du CECRL

Animation et évaluation des apprentiss

Conception et adaptation de scénarios

Utilisation TIC en formation

Gestion des conflits

Travail en équipe

Education

Maîtrise ou Master FLE

OU DAEFLE

OU Licence en sciences du langage / Education

Parcours FLE de minimum 120h

Job description

Vous rejoignez l'Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l'utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l'emploi dans leur parcours de formation.Vous partagez les valeurs de l'Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous !
L'AFPA de Valence recherche un formateur FLE du 07/12/26 au 02/04/27.Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur : Met en oeuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l'accès à l'emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s'inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.Le.la formateur.trice Français Langues Etrangères aura pour mission de : Animer une formation linguistique validée par une certification Mobiliser ses connaissances de l'environnement socio-économique Favoriser l'accès des apprenants au milieu professionnel Organiser des situations d'apprentissage et remédier aux difficultés d'apprentissage Amener la personne à analyser son apprentissage linguistique Aider les personnes à se détacher d'identités sociales négatives Valoriser les réussites de l'apprenant Etre à l'écoute du monde contemporain Il s'agit d'une action de découverte des métiers du industrie.Connaissances: Maîtrise du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) Préparation aux certifications linguistiques pour le français langue étrangère I'interculturalité pour prendre du recul vis-à-vis des clichés et stéréotypes culturels Méthodes de communication pour créer une cohésion de groupe et une relation d'aide Animation et évaluation des apprentissages (positionnement, évaluations formative et sommative) Individualisation des itinéraires d'apprentissage et pédagogie différenciée successive pour des groupes de niveaux hétérogènes. Conception et adaptation de scénarii et parcours pédagogiques Maîtrise des technologies de l'information et de la communication utilisées en formation Correction et remédiation des difficultés spécifiques à l'apprentissage du français Conduite d'entretiens Gestion des conflits Pratique du travail en équipe Connaissances et compétences spécifiques complémentairesPréparation aux diplômes (DILF, DELF, DALF, DCL)Maîtriser les 4 compétences langagières : Compréhension écrite Compréhension orale Production écrite Production orale

FormationMaîtrise ou Master FLE OU DAEFLE (diplôme d'aptitude à l'enseignement du FLE)OU DU FLEOU Licence en sciences du langage ou Licence des Sciences de l'Education ou Titre FPA complétés par un parcours FLE de minimum 120h. ExpérienceUne expérience significative avec un public en insertion sociale (plus d'un an).Ou une expérience significative avec des groupes multiculturels hétérogènes (plus d'un an).Ou une expérience significative (plus d'un an) de formateur du secteur préparatoire