Une candidature sur mesure pour ce poste — un CV personnalisé et une lettre de motivation qui correspondent directement à l’offre.
France Travail recherche un(e) conseiller(ère) FLE pour remettre à niveau les savoirs de base et assurer l'insertion par l'apprentissage. Vous travaillerez en mode collectif et individuel, avec planification en lien avec le Responsable de site et une forte dimension pédagogique adaptée à des publics variés.
Le poste exige une maîtrise du CECRL et du référentiel FLI, ainsi qu'une pratique de la remédiation et une aptitude au travail en équipe.
Vous rejoindrez une équipe en place, Vos interventions alterneront en mode collectif et individuel. Votre mission consistera en la remise à niveau des savoirs de base fonctionnels. Vous avez la connaissance de la mise en oeuvre des compétences clefs. Les interventions seront planifiées avec le Responsable de site.Vous êtes aussi pédagogue que tourné/e vers l'insertion, à l'aise en relation de groupe comme en individuel.Titulaire du Master FLE et/ou expérience significative de 5 années sur le poste dans le domaine du FLE. Expérience dans la prise en charge d'un groupe de niveau hétérogène dans le cadre du marché de l'OFII. Expérience réelle auprès d'un public non lecteur non scripteur. Maîtrise du CECRL et du référentiel FLI. Pratique de la pédagogie différenciée en fonction du profil d'apprentissage. Pratique de la remédiation.
Experience: 5 An(s)Compétences: Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Habilitation CléaQualification: TechnicienSecteur d'activité: Formation continue d'adultesListe des qualités professionnelles:Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.