Formateur en soins et activités paramédicales - H/F

Centre Hospitalier de Châteauroux-Le Blanc; Châteauroux; Sur place; EUR 35 000 - 50 000; Plein temps

Résumé du poste

Une institution de santé publique recherche un(e) professionnel(le) pour encadrer des apprenants en soins infirmiers. Ce poste nécessite un diplôme d'état d'infirmier et une expérience d'encadrement d'au moins cinq ans. Le candidat devra organiser des programmes de formation, participer à la certification Qualiopi et animer des travaux dirigés. Des déplacements peuvent être requis et le poste est à temps plein ou partiel, selon les besoins.

Prestations

Congés pédagogiques

RTT

Qualifications

• Diplôme d'état d'infirmier et diplôme de cadre de santé requis.
• Expérience professionnelle diversifiée d'un minimum de cinq ans.
• Justifier d'une expérience d'encadrement en secteur hospitalier.

Responsabilités

• Encadrement des apprenants en stage.
• Organisation et mise en œuvre du programme de formation.
• Participation à la certification Qualiopi.

Connaissances

Expérience d'encadrement

Communication

Pédagogie

Formation

Diplôme d'état d'infirmier

Diplôme de cadre de santé

Master (souhaité)

Description du poste

REJOIGNEZ-NOUS !

Le centre hospitalier Châteauroux-Le Blanc établissement support du Groupement Hospitalier de l'Indre (GHT) recrute.

Le Poste

Statut : Titulaire de la fonction publique hospitalière

Catégorie : A

Organisation Du Travail

• Poste à temps plein, Poste à temps partiel
• Horaires : 8h-18h
• Repos fixe
• Organisation du temps de travail : 12 congés pédagogiques / 19 RTT

Lieu de travail : IFSI-IFAS-IFA Châteauroux-Le Blanc-Issoudun

Déplacements liés à la fonction : oui

Formation Initiale

• Formation en soins infirmiers
• Formation des aides-soignants
• Formation des ambulanciers

Missions spécifiques du poste

PEDAGOGIE

• Formalisation, mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique
• Mise en place de stratégie pour le transfert des connaissances, notamment en stage, en liaison avec les tuteurs et maîtres de stage
• Encadrement des apprenants en stage en collaboration avec les maîtres de stage et tuteurs de stage
• Conduite d’un suivi pédagogique à l’aide du portfolio et évalue les analyses de situation clinique
• Enseignement, animation de travaux en groupes, de travaux dirigés, de travaux pratiques
• Accompagnement et suivi des apprenants lors des stages
• Suivi pédagogique (collectif et individuel)
• Animation des séances d’APP
• Suivi des travaux d’initiation à la recherche
• Assure l’analyse qualitative sur les acquisitions et les résultats des apprenants
• Réfléchir et développer des outils en e-learning
• Participer à l’évolution des outils pédagogiques (outils numériques)

ORGANISATION

• Organisation et mise en œuvre du programme de formation en collaboration avec l’ensemble de l’équipe pédagogique
• Organisation et planification des séquences d’enseignements théoriques et pratiques au sein de l’équipe pédagogique
• Conception et rédaction, mise en forme de communication orale et/ou écrite
• Organisation, mise en œuvre, correction des évaluations théoriques, cliniques, pratiques
• Contribution à la démarche qualité dont la certification QUALIOPI
• Participation aux réunions pédagogiques et organisationnelles
• Coordination des cours réalisés par des intervenants extérieurs (négociation des objectifs et des contenus)
• Elaboration du planning de formation (gestion des salles, du matériel, des intervenants)
• Gestion des dossiers scolaires des étudiant(e)s (relevés de notes, feuilles de stage, analyses des pratiques professionnelles, pré et post commission d’attribution des crédits, absences …)

RELATION/COMMUNICATION

• Relation avec les intervenants vacataires
• Participation à la circulation de l’information au sein de l’équipe
• Participation à l’encadrement des nouveaux collègues
• Participation aux enseignements des autres formations dispensées au sein de l’IFSI IFAS, IFA
• Mise en place de relations de coopération professionnelles avec l’ensemble des collègues, des intervenants, des structures de stage
• Participer et s’impliquer dans la vie institutionnelle (participation aux instances de l’IFSI, projets transversaux, vie du GHT…)
• Participation aux activités évènementielles ponctuelles (JPO, Journée partenaires de stage, etc.)

Contribuer à la veille professionnelle, aux études et travaux de recherches et d'innovation

Missions spécifiques en lien avec la qualité

Participation à la certification Qualiopi.

Autres missions spécifiques :

• Référent d’Unité d’enseignement
• Coordination d’année
• Référent de stages
• Référent de l’emploi du temps des apprenants
• Jury de sélection à l’entrée en formation
• Référent de l’évaluation

Profil Recherché

Diplôme requis :

• Diplôme d’état d’infirmier et diplôme de cadre de santé
• Diplôme universitaire souhaité ou en projet (Master)

Formation / expérience professionnelle souhaitée ou exigée :

• Expérience professionnelle diversifiée d’un minimum de cinq ans
• Justifier d’une expérience d’encadrement en secteur hospitalier et/ou extrahospitalier