Ergothérapeute IME les Glycines 2098

ARSEA

Haguenau

On-site

EUR 38,000 - 56,000

Full time

14 days+

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Benefits offered by this job

Congés trimestriels

JRTT

CSE – sorties et cartes cadeaux

Indemnité vélo 400€ par an

Convention 66

Évolution interne

Reprise ancienneté

Prime SEGUR 238€ bruts mensuels

Formations proposées

Voiture de service mutualisée

Congés fixes sur vacances scolaires

Job summary

L’ARSEA recrute un/une ergothérapeute pour renforcer les PAS des secteurs géographiques du bassin Nord du Bas-Rhin : Haguenau Nord, Niederbronn Sauer, Wissembourg, La Wantzenau-Rhin et Plaine du Rhin. Le poste se situe au sein du plateau technique mutualisé du SESSAD des Glycines, sous l’autorité de la direction de l’IME des Glycines.

Vous analyerez les situations scolaires, proposerez des adaptations et contribuerez à l’autonomie et à la participation des élèves à besoins éducatifs

Qualifications

Diplôme DE Ergothérapeute ou équivalent.
Expérience 1 à 3 ans dans l’ergothérapie.
Expérience en milieu éducatif souhaitée.

Responsibilities

Accueil et écoute des familles et prise en compte de leur expertise concernant les besoins et les habitudes de l’élève.
Observation de l’élève en situation scolaire, afin d’identifier les obstacles à son autonomie et à sa participation.
Évaluation des besoins et identification des adaptations susceptibles de faciliter l’accès aux apprentissages et la participation de l’élève.
Soutien de premier niveau aux professionnels de l’Éducation Nationale et accompagnement à la mise en œuvre des Matériels Pédagogiques Adaptés (MPA).
Coordination avec les PAS et les partenaires éducatifs pour une réponse globale et cohérente.

Skills

Observation

Analyse

Autonomie

Communication

Education

DE Ergothérapeute

Job description

Dans le cadre du déploiement du plateau technique soutenant les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS), en partenariat avec l’Éducation Nationale, nous recrutons un/une ergothérapeute pour renforcer les PAS des secteurs géographiques du bassin Nord du Bas-Rhin : Haguenau Nord, Niederbronn Sauer, Wissembourg, La Wantzenau-Rhin et Plaine du Rhin.

Le PAS est un nouveau service public, au sein de l’Éducation Nationale, issu des engagements de la Conférence Nationale du Handicap du 26 avril 2023 et réaffirmé par le Comité Interministériel du Handicap du 6 mars 2025. Le PAS apporte une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le Médico-Social et l’école, auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Sur sollicitation des PAS, le plateau technique intervient en second niveau et apporte une expertise pluridisciplinaire permettant d’affiner la compréhension des situations, d’identifier les besoins des élèves à besoins particuliers et de soutenir les professionnels dans la recherche de réponses adaptées.

Dans ce cadre, l’ergothérapeute apporte une expertise spécifique centrée sur l’activité, la participation et l’autonomie de l’élève à besoins particuliers dans son environnement scolaire. Il/elle analyse les situations de classe, les activités scolaires et les éventuels obstacles rencontrés par l’élève afin de proposer des adaptations permettant de faciliter son accès aux apprentissages et sa participation à la vie scolaire.

L’ergothérapeute intervient notamment lorsque l’utilisation de Matériels Pédagogiques Adaptés (MPA) semble nécessaire. Il/elle contribue à l’analyse du besoin, à l’identification des solutions les plus pertinentes, à leur expérimentation et à leur appropriation par l’élève à besoin particulier et les professionnels qui l’accompagnent.

L’ergothérapeute fait partie de l’équipe pluridisciplinaire du plateau technique, mutualisée et mobilisable en fonction des besoins des PAS. Il/elle sera sous l’autorité hiérarchique de la direction de l’IME des Glycines. Le bureau du plateau technique est situé dans les locaux du SESSAD des Glycines à Haguenau. Ses membres seront amenés à se déplacer sur l’ensemble des secteurs cités plus haut.

Votre quotidien à nos côtés :

Sous l’autorité directe du Cadre Intermédiaire des PAS, et conformément aux valeurs de l’ARSEA, vous exercerez vos missions sur le territoire défini par le périmètre des PAS de l’ARSEA.

Votre intervention s’inscrit dans une démarche d’observation, d’analyse et de conseil, au plus près des situations scolaires vécues par les élèves.

Vous analysez les interactions entre les capacités de l’élève, les exigences de l’activité et les caractéristiques de son environnement. Vous recherchez avec les professionnels et la famille des solutions concrètes permettant de réduire les situations de handicap et de favoriser l’autonomie, la participation et l’accès aux apprentissages.

Votre expertise pourra notamment porter sur :

l’installation et le positionnement de l’élève ;
la motricité fine et les activités graphiques ;
l’écriture et les outils de compensation ;
l’utilisation des outils numériques et des outils de communication ;
l’organisation et la réalisation des activités scolaires ;
les difficultés de planification et de coordination dans la réalisation des tâches ;
les adaptations de l’environnement matériel et spatial ;
l’identification et l’évaluation des besoins en Matériel Pédagogique Adapté ;
l’utilisation et l’appropriation des aides techniques et outils de compensation.

Vos missions seront notamment :

Accueil et écoute des familles et prise en compte de leur expertise concernant les besoins et les habitudes de l’élève ;
Observation de l’élève en situation scolaire, afin d’identifier les obstacles à son autonomie et à sa participation ;
Analyse des activités et des situations de handicap, en mettant en relation les capacités de l’élève, les exigences de la tâche et les caractéristiques de son environnement ;
Évaluation des besoins et identification des adaptations susceptibles de faciliter l’accès aux apprentissages et la participation de l’élève ;
Soutien de premier niveau aux professionnels de l’Éducation Nationale ;
Préconisation, expérimentation et accompagnement à la mise en œuvre des Matériels Pédagogiques Adaptés, en lien avec le Service École Inclusive de l’Éducation Nationale ;
Accompagnement de l’élève, de sa famille et des professionnels dans la prise en main et l’appropriation des outils et adaptations proposés ;
Contribution à la réflexion sur les aménagements de l’environnement scolaire, du poste de travail et des modalités de réalisation des activités ;
Participation à l’élaboration de supports et d’outils facilitant le repérage et la compréhension des difficultés rencontrées par les élèves à besoins éducatifs particuliers ;
Articulation avec les professionnels de l’équipe pluridisciplinaire du plateau technique afin de croiser les regards et de proposer une réponse globale et cohérente ;
Orientation des familles et des professionnels vers les dispositifs, ressources et partenaires adaptés aux besoins identifiés ;
Sensibilisation et formation des professionnels et/ou partenaires sur les thématiques relevant de l’ergothérapie, de l’autonomie, de la compensation et de l’accessibilité des apprentissages ;
Participation aux temps de concertation et de coordination avec les équipes des PAS, les établissements scolaires, les familles et les partenaires ;
Coordination du déploiement et du suivi des MPA, en lien avec le Service École Inclusive de l’Éducation Nationale ;
Contribution à la coopération entre les professionnels du secteur médico-social et ceux de l’Éducation Nationale afin de favoriser des réponses inclusives, adaptées et évolutives aux besoins des élèves.