Enseignant de la conduite

Agx Informatique; Champigny-sur-Marne; Sur place; EUR 21 000 - 32 000; Plein temps

Résumé du poste

Une auto-école dynamique à Champigny-sur-Marne recherche un(e) enseignant(e) de la conduite pour un CDI à temps plein. Les missions incluent l'enseignement des leçons de conduite (boîte manuelle et/ou automatique), la formation au code de la route et l'accompagnement jusqu'à l'examen du permis. Le candidat doit être titulaire du TP ECSR ou du BEPECASER, avoir une autorisation valide d'enseigner, et posséder de la pédagogie et de la patience. L'équipe est dynamique et la structure est en développement.

Qualifications

• Diplôme requis est le TP ECSR ou le BEPECASER.
• Autorisation d’enseigner valide est également nécessaire.
• Doit faire preuve de pédagogie et de patience.

Responsabilités

• Assurer des leçons de conduite pour les élèves.
• Former au code de la route et à la sécurité routière.
• Accompagner les élèves jusqu’à l’examen du permis.
• Suivre la progression pédagogique des élèves.
• Participer à l’image de l’auto-école.

Connaissances

Patience

Pédagogie

Sens du relationnel

Ponctualité

Engagement

Formation

TP ECSR ou BEPECASER

Description du poste

???? RECRUTEMENT IMMÉDIAT – ENSEIGNANT(E) DE LA CONDUITE ????
Poste basé à Champigny-sur-Marne
Dans le cadre de son développement, notre auto-école Permis Accéléré recherche un(e) enseignant(e) de la conduite pour un CDI à pourvoir immédiatement.

Missions

• Assurer les leçons de conduite (boîte manuelle et/ou automatique)
• Former les élèves au code de la route et à la sécurité routière
• Accompagner les élèves jusqu’à l’examen du permis
• Suivre la progression pédagogique des élèves
• Participer à la bonne image de l’auto-école

Profil recherché

• Titulaire du TP ECSR ou du BEPECASER
• Autorisation d’enseigner valide
• Pédagogie, patience et sens du relationnel
• Sérieux(se), ponctuel(le) et impliqué(e)
• Débutant(e) accepté(e)

Conditions

• CDI – Temps plein
• Prise de poste : enseignants de la conduite
• Équipe dynamique et structure en développement