Éducateur spécialisé - Psycho-éducateur - Praticien BCBA - H/F

Pole Autisme de Paris; Paris; On-site; EUR 27,000 - 36,000; Full time

Job summary

IME Saint-Michel à Paris recrute un éducateur spécialisé ou psycho-éducateur/BCBA pour accompagner un adolescent TSA présentant des besoins d’accompagnement complexes. L’objectif est de sécuriser son parcours, soutenir son développement et favoriser son inclusion.

L’équipe pluridisciplinaire développe des accompagnements individualisés et s’appuie sur des recommandations professionnelles. Le poste implique une collaboration avec les familles et les partenaires et s’inscrit dans un cadre CNR.

Qualifications

• Diplôme d’éducateur spécialisé ou psycho-éducateur/BCBA requis.
• Expérience avec troubles du spectre autistique (TSA) appréciée.

Responsibilities

• Assurer l’accompagnement éducatif individualisé du jeune.
• Participer à l’évaluation des besoins fonctionnels.
• Mettre en œuvre des stratégies de communication, autonomie et habiletés sociales.
• Contribuer à la prévention et à la gestion des comportements défis.
• Travailler avec la famille et les partenaires et participer aux réunions de suivi.

Skills

Éducateur spécialisé

Psycho-éducateur

BCBA

Job description

Dans le cadre d’un Crédit Non Reconductible (CNR) accordé par l’ARS Île-de-France, l’IME Saint-Michel recrute un éducateur spécialisé ou psycho-éducateur/BCBA pour accompagner un adolescent porteur d’un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) présentant des besoins d’accompagnement complexes.

Ce poste vise à sécuriser son parcours, soutenir son développement et favoriser son inclusion.

L’IME Saint-Michel tend à développer des accompagnements individualisés fondés sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles.

L’accompagnement repose sur une équipe pluridisciplinaire composée d’éducatrices/teurs, de psychologues, d’une psychomotricienne, d’une infirmière, d’une maitresse de maison.

Missions

• Assurer l’accompagnement éducatif individualisé du jeune
• Participer à l’évaluation fonctionnelle des besoins
• Mettre en œuvre des stratégies favorisant communication, autonomie et habiletés sociales
• Contribuer à la prévention et à la réduction des comportements défis
• Travailler avec la famille et les partenaires
• Participer aux réunions, écrits professionnels et suivi du projet personnalisé
• Contribuer à l’évaluation du projet financé par l’ARS