Educateur spécialisé H/F

APAJH; Bourg-en-Bresse; Presencial; EUR 26.000 - 32.000; Tempo integral

Resumo da vaga

L’UEMA de Bourg-en-Bresse, rattaché à la Fédération APAJH, recrute un éducateur spécialisé en CDI à temps plein pour accompagner des jeunes autistes dans un cadre scolaire intégré.

Vous travaillez en équipe pluridisciplinaire, participez à la mise en œuvre des projets de vie, assurez le suivi écrit et le dialogue avec les familles, et utilisez des outils de communication adaptés (CAA) dans une approche axée sur l’autodétermination et l’inclusion.

Qualificações

• Mener une encoder/évaluation des actions éducatives.
• Rédiger des notes et bilans concis et Argumetés.

Responsabilidades

• Accompagner les actes de la vie quotidienne et développer l’autonomie.
• Participer au fonctionnement de la classe et à l’installation des espaces dédiés.
• Utiliser la CAA et soutenir la communication adaptée.
• Animer des activités éducatives et sensorielles et évaluer leur impact.
• Travailler en réseau et coordonner les parcours avec l’équipe pédagogique.

Conhecimentos

Travail en équipe

Rédaction professionnelle

Outils informatiques

Formação

Diplôme d'État d'éducateur spécialisé

Ferramentas

CAA

Descrição da vaga

Référence : TR/01/UEMA/2026-10ES publiée le 3 novembre 2026

Renseignements administratifs

Lieu de travail : BOURG EN BRESSE, Ain 01

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : Dès que possible

Salaire / fourchette de rémunération : Selon ancienneté (434 - 647 points)

Permis : Permis B exigé

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Educateur Spécialisé

Statut et classification : Non cadre

Le poste

1. Accompagnement éducatif au quotidien
   • Aider dans les actes de la vie quotidienne
   • Favoriser le développement de l’autonomie et de l’autodétermination
   • Mettre en place des repères stables (routines, structuration du temps et de l’espace)
   • Prévenir les situations à risque (Observation, Analyse, Partage de constats, Ajustements)
   • Co construire les PPA avec les familles et mettre en œuvre les actions pour parvenir à la réalisation des objectifs.
   • Contribuer à l’évaluation régulière de la situation
   • Travailler la généralisation des outils et des méthodes
   • Soutenir l’inclusion dans les différents espaces extra scolaires
   • Soutenir les habiletés sociales
2. Accompagnement à la pratique pédagogique
   • Participer au bon fonctionnement de la classe (installation – salle sensorielle)
   • Soutenir la mise en place des outils et des espaces de travail
   • Accompagner l’enfant (guidance) dans ses temps pédagogiques en lien avec l’enseignante.
   • Soutenir les phases d’inclusion en classe*
   • Faire le lien avec les professionnels de l’école
3. Soutien à la communication
   • Utiliser des outils de CAA (Communication Alternative et Améliorée)
   • Encourager toute forme de communication adaptée
4. Animation d’activités éducatives et sensorielles
   • Proposer et encadrer des activités (éducatives, sensorielles, sociales, ludiques…) adaptées
   • Evaluer les activités et les réajuster si besoin
5. Travail en équipe interdisciplinaire et travail en réseau
   • Inscrire sa réflexion et son travail dans un travail d’équipe interdisciplinaire
   • Participer aux différentes réunions
   • Prendre part aux différentes obligations administratives et techniques de l’équipe
   • Accompagner le travail en réseau et la coordination de parcours pour permettre la mise en œuvre du projet de vie des jeunes
6. Relation avec les familles
   • Accueil et échanges réguliers avec les parents
   • Transmission d’informations sur le quotidien
   • Soutien indirect à la parentalité
   • Séquences de guidance parentale
7. Observation et transmission
   • Observer les comportements, progrès, points d’appui, difficultés
   • Rédiger des notes, bilans, suivi des accompagnements au quotidien
   • Renseigner le Dossier de l’Usager Informatisé
   • Transmettre des informations nécessaires à l’équipe

Présentation de l’établissement :

L’UEMA est un dispositif médico-social implanté dans une école maternelle, permettant la scolarisation d’enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme. L’équipe est composée d’une enseignante spécialisée, de 4 professionnels éducatifs et 2 professionnels paramédicaux à temps partiel.
L’UEMA accompagne 7 enfants. Les projet et fonctionnement UEMA sont décrits dans le cahier des charges national auquel s’ajoutent les spécificités de l’environnement d’implantation du dispositif et la mise en œuvre des valeurs de l’APAJH.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Vous avez des idées pour développer un accompagnement répondant à la prise en compte de l’autodétermination des personnes accompagnées, vous avez une personnalité atypique. Vous recherchez une organisation qui vous fait confiance, vous laisse de l’autonomie.

Vous savez travailler dans une équipe pluridisciplinaire et vous y impliquer de façon dynamique.

Vous êtes reconnu(e) pour vos écrits professionnels argumentés et synthétiques.

Vous maîtrisez l’outil informatique.

Vous avez un diplôme d’état d’éducateur spécialisé et vous souhaitez construire une société inclusive, un accès à tout, pour tous ».

Votre recruteur

Nom et prénom : Emilie GRANGE

Clôture des candidatures le : 31/12/2026