Offre n°4561100# Éducateur spécialisé — H/FEstimation ~ 26 994 €Bobigny (93)Temps pleinAucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)Vos avantages au quotidien en rejoignant cet établissement :RTTTélétravailReprise de l'ancienneté (fonction publique ou secteur privé)Plan de formationOffre n°4561100 — publiée le 20/10/2026## À propos de l'entrepriseL’association Vivre et devenir Villepinte – Saint-Michel est reconnue d’utilité publique depuis 1920. Elle accueille, soigne et accompagne des personnes parmi les plus fragiles de notre société. Enfant, adolescent, adulte, personne âgée, en situation de handicap, malade ou en détresse sociale, chacun a droit à un accompagnement personnalisé pour vivre et devenir.Les valeurs associatives se définissent autour de l’accomplissement, de la vitalité et de la responsabilité. Aujourd’hui, avec budget annuel de 96,8 M€, l’association compte plus 50 établissements à travers toute la France. Vivre et devenir, c’est 1 600 salariés qui accompagnent au quotidien plus de 4 500 personnes en situation de fragilité par an.L’ETABLISSEMENT L’IME Le Tremplin est situé à Bobigny (93 000). Une équipe pluriprofessionnelle de 50 salariés accompagne de septembre à juillet, 120 enfants, adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle, en externat ; dont 72 en IME, 16 en Unité d’enseignement externalisée (UEE), 10 en unité d’enseignement collège autiste (UECA) et 30 en dispositif SESSAD. Le projet d’établissement s’articule autour de 7 grands axes : l’inclusion, l’autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l’écologie. Nous recherchons 4 éducateurs/moniteur éducateur, pour les sections enfants, adolescent et SESSAD.### Les missions qui vous attendentNous recherchons un éducateur spécialisé en CDI pour accompagner des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de déficience intellectuelle au sein de notre IME Le Tremplin à Bobigny.Missions principalesFonction éducative• Accompagner les jeunes dans la vie quotidienne : • Aider à développer leurs compétences en autonomie (hygiène, habillage, alimentation, activités domestiques) • Veiller au bien-être et à la sécurité des jeunes en collaboration avec les parents • Favoriser leur participation active dans ces activités• Réaliser un diagnostic éducatif : • Élaborer un diagnostic personnalisé pour chaque jeune en fonction de ses besoins, capacités et objectifs • Proposer des hypothèses socio-éducatives et un plan d'accompagnement personnalisé• Mettre en œuvre des activités éducatives adaptées : • Concevoir et animer des activités favorisant l'apprentissage, le développement social et émotionnel • Collaborer avec d'autres professionnels pour coordonner ces activités• Dynamique socio-éducative : • Stimuler une dynamique positive pour encourager la motivation et l'implication des jeunes • Garantir la cohérence dans la mise en œuvre des protocoles éducatifsFonction de coordination• Assurer le rôle de référent éducatif : • Rédiger et mettre en œuvre les projets personnalisés en coopération avec les familles et les enseignants • Coordonner les objectifs et indicateurs de réussite • Évaluer les progrès et adapter les interventions• Communication et relation avec les familles : • Établir une relation de confiance et de communication ouverte avec les familles • Fournir conseils et soutien aux parentsActivités principales• Contribuer à la mise en œuvre des projets personnalisés : • Planifier et réaliser les projets en tenant compte des ressources et priorités • Adapter les interventions aux spécificités de chaque jeune• Relation éducative : • S'engager dans une relation constructive basée sur le respect, l'écoute et la bienveillance • Encourager l'autodétermination des jeunes• Gestion des projets éducatifs : • Mettre en place des projets éducatifs écrits et validés par la direction • Encourager la participation active des jeunes• Participation institutionnelle : • Participer aux réunions de synthèse, de suivi et d'amélioration continue • Travailler en partenariat avec les intervenants pour favoriser l'ouverture des jeunes### Quel est le profil idéal ?• Qualités relationnelles et rédactionnelles • Rigueur, autonomie et organisation • Capacité d'adaptation et d'initiative • Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire • Connaissance des troubles et des techniques d'intervention appropriéesAucune expérience, Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)DEES, DEME