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UNARA (Union Nord Auvergne Rhône-Alpes) recherche un Éducateur Spécialisé itinérant pour intervenir en milieu scolaire, à domicile et en structures de loisirs. Vous observerez les enfants, proposer des aménagements et soutiendrez les familles par des séances de guidance parentale.
Le poste exige autonomie, adaptabilité et capacité à travailler en réseau. Le candidat participera aux ESS, alimentera le DUI et collaborera avec les partenaires éducatifs et thérapeutiques dans un cadre itinérant.
Rattachement : Dispositif Intégré Thérapeutiques, Éducatif et Pédagogique
Public : Enfants de 5 à 11 ans
Lieu de travail : Itinérant (Écoles, domiciles, structures de loisirs, communauté)
Horaires : Des décalages planifiés pourraient permettre des interventions entre 8h et 19h.
Médiation et Partenariat : Traduire et décoder les troubles du comportement auprès des partenaires (enseignants, animateurs) sans se substituer à eux.
Coconstruction avec les familles : Soutenir les parents dans leur quotidien à travers des actions de guidance parentale directement à domicile.
En Milieu Scolaire : Observer l'enfant en classe/récréation, co-élaborer des aménagements environnementaux avec l'enseignant (outils visuels, espaces de décompression), et participer aux Équipes de Suivi de la Scolarisation (ESS).
À Domicile : Réaliser des Visites à Domicile (VAD), Installer des routines quotidiennes (matin, devoirs, coucher), et animer des séances de guidance parentale.
En Milieu de Loisirs : Accompagner l'inclusion en ALSH ou club sportif, et sensibiliser les équipes d'animation professionnelles.
Suivi Clinique : Alimenter le Dossier Usager Informatisé (DUI), participer aux réunions de synthèse du DITEP et assurer le lien avec le pôle thérapeutique (psy, psychomotricien).
Savoir-faire : Connaissance et capacité à mobiliser des approches adaptées en matière de troubles du comportement et du neurodéveloppement (TDAH, TOP, TSA), outils de communication alternative, techniques d'entretien de guidance.
Savoir-être : Forte autonomie, capacité d'adaptation rapide à des environnements variés, posture de tiers (ne pas "prendre la place" de l'enseignant ou du parent), excellente aisance relationnelle et diplomatie.