Directeur Pédagogique Campus – Innovation et Performance

Epitech Ecole Informatique Nouv Techno; Montpellier; On-site; EUR 90,000 - 130,000; Full time

Job summary

Rattaché·e au Directeur de campus et en lien avec la Direction nationale de la pédagogie, vous pilotez l’ensemble des programmes du campus de Montpellier. Vous encadrez l’équipe pédagogique et garantissez la qualité de l’accompagnement, la réussite des étudiants et la conformité des formations.

Vous déployez les orientations nationales et portez un projet pédagogique ambitieux pour le campus, en assurant le staffing, les relations avec les intervenants externes et le respect des cadres

Qualifications

• Expérience significative dans le pilotage pédagogique et la direction d’équipe.
• Capacité à déployer des orientations nationales et à conduire l’innovation pédagogique.
• Connaissance du cadre RNCP et des procédures administratives liées à l’enseignement supérieur.

Responsibilities

• Piloter l'ensemble des programmes du campus (PE, Bachelor, MSc, MBA)
• Encadrer l’équipe pédagogique et assurer le suivi pédagogique et administratif
• Garantir la qualité des évaluations et des diplômes
• Coopérer avec les équipes commerciales, communication et relations entreprises
• Assurer le staffing, le recrutement et l’évaluation des encadrants

Skills

Leadership pédagogique

Gestion d'équipe

Pilotage de programmes

Gestion budgétaire

Recrutement et intégration

Analyse et reporting

Innovation pédagogique

Education

Master en management de l’éducation /Pédagogie

Tools

Excel

Tableau/Power BI

ERP École

Job description

Rattaché·e au Directeur de campus et en lien avec la Direction nationale de la pédagogie, vous pilotez l’ensemble des programmes du campus de Montpellier. Vous encadrez l’équipe pédagogique et garantissez la qualité de l’accompagnement, la réussite des étudiants et la conformité des formations.

Vous déployez les orientations nationales et portez un projet pédagogique ambitieux pour le campus, en assurant le staffing, les relations avec les intervenants externes et le respect des cadres