Deux Educateur(trice)s Spécialisé(e)s

APEI Sablé Solesmes

Solesmes

Sur place

EUR 30 000 - 42 000

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Résumé du poste

APEI Sablé Solesmes recrute deux éducateurs/trices spécialisés(es) à temps plein en CDI pour déployer deux PAS, en milieu scolaire, en collaboration avec lEducation Nationale et les partenaires. Le poste exige un diplôme DEES et une connaissance du handicap chez l’enfant, avec sens de l’écoute, pédagogie et rigueur.

Les missions couvrent l’accompagnement des jeunes à besoins éducatifs particuliers, le soutien à la famille et la coordination avec les acteurs éducatifs et médico-sociaux.

Qualifications

  • Diplôme requis: DEES, expérience en milieu ouvert appréciée.
  • Connaissance du handicap chez l’enfant (TDI, TSA/TND, troubles psychiques…).
  • Connaissance des dispositifs liés à la protection de l’enfance, de la santé et de l’emploi.

Responsabilités

  • Évoluer en milieu scolaire sous mandat et responsabilités de l’APEI Sablé Solesmes.
  • Collaborer avec les coordinateurs et les services partenaires pour accompagner les jeunes.
  • Favoriser l’autonomie et soutenir les apprentissages dans une démarche éducative et sociale globale.
  • Analyser les besoins des jeunes et proposer des actions éducatives et pédagogiques adaptées.
  • Maintenir un lien avec les familles et les professionnels et assurer le reporting nécessaire.

Connaissances

Écoute active
Empathie
Pédagogie
Patience
Travail en équipe
Organisation
Planification
Rigueur
Autonomie
Proactivité
Réactivité
Polyvalence
Aisance relationnelle

Formation

DEES

Description du poste

Un poste basé à Sablé sur Sarthe et un poste basé au Mans

Dans le cadre du développement de l’offre de service pour le Pôle Enfance de L’APEI SABLE SOLESMES, en lien avec les services de l’Education Nationale, la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique et l’Enseignement Agricole, l’APEI Sablé Solesmes recrute deux éducateurs (trices) spécialisés(e) à temps plein en CDI pour le déploiement de deux Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).

L’APEI Sablé Solesmes dispose d’une situation géographique à la croisée des trois départements de la Sarthe, la Mayenne et le Maine et Loire. Association parentale loi 1901, l’APEI SABLE SOLESMES dispose d’une offre de service à destination des adultes et des enfants en situation de handicap. Dynamique et reconnue dans sa mission d’utilité publique tant par les partenaires que les financeurs, l’APEI SABLE SOLESMES aspire à développer son offre de service en réponse aux besoins des personnes accompagnées en lien avec les politiques publiques actuelles, tournées vers l’inclusion.

Les missions :

Dans le cadre des missions du PAS et dans le respect des projets associatif et de Pôle, l’Éducateur (trice) Spécialisé(e) recruté(e) interviendra en milieu scolaire sous mandat et missions institutionnelles de l’APEI SABLE SOLESMES. En collaboration avec les coordinateurs Enseignants del’Education Nationale, la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique et de l’Enseignement Agricole, l’éducateur(trice) spécialisé(e) interviendra auprès des jeunes à besoins éducatifs particuliers, et dans le soutien tant de la famille que des professionnels de l’enseignement.

Cet accompagnement vise à soutenir les apprentissages et développer l’autonomie, pour permettre la poursuite du parcours, en prenant en considération leurs fragilités et potentialités.

Sous la responsabilité de la Cheffe De Service et en collaboration avec les coordinateurs pédagogiques de l’Education Nationale, de la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique et de l’enseignement agricole, vos missions sont :

  • Identifier, construire et adapter un cadre favorisant l’écoute et le recueil d’informations pour comprendre les difficultés rencontrées par l’élève, les familles,
  • Evaluer la situation de l’élève ayant des besoins particuliers (avec ou sans handicap) en milieu scolaire dans une démarche éducative et sociale globale,
  • Valoriser les compétences de l’élève et prendre en compte ses potentialités pour proposer des actions éducatives et pédagogiques adaptées,
  • Repérer, observer et analyser les besoins perçus du jeune en lien avec les observations de l’équipe pour promouvoir la réussite de son parcours,
  • Proposer un soutien adapté à la famille dans les démarches, les outils à mettre en œuvre,
  • Faciliter le lien entre la famille et l’équipe enseignante,
  • Proposer un soutien médico éducatif de premier niveau pour favoriser la compréhension et l’accompagnement des besoins particuliers auprès des enseignants,
  • Prendre en considération les besoins de l’enfant pour veiller à l’adaptation de l’accompagnement éducatif et pédagogique,
  • S’inscrire dans la dimension institutionnelle du Pôle Enfance, incarner l’identité associative,
  • Inscrire son action en lien avec les évolutions en cours vers l’Ecole inclusive, les Dispositifs Intégrés et les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de l’HAS,
  • Orienter vers les dispositifs adaptés.
  • Diplôme demandé : DEES avec expérience en milieu ouvert appréciée.
  • Connaissance du handicap chez l’enfant (TDI, TSA/TND, troubles psychiques…)
  • Connaissance des dispositifs en lien avec la protection de l’enfance, de la santé et de l’emploi,
  • Capacité d’écoute et de soutien auprès des personnes
  • Transmission des savoir-faire à des publics fragiles. Empathie, pragmatisme, pédagogie, patience, sont des qualités indispensables.
  • Appétence pour le travail en équipe pluridisciplinaire.
  • Aisance relationnelle et expérience de travail en réseau.
  • Adaptation et polyvalence
  • Réactivité, force de proposition et autonomie
  • Capacité d’organisation, de planification, de rigueur
  • Connaissance des ressources du territoire, d’outils de compensation, de la CAA
  • Capacité à rendre compte naturellement de l’ensemble de ses actions à son responsable et à réaliser des transmissions écrites.
Cadre juridique :
  • Permis de conduire (B boîte manuelle) obligatoire
  • CCN66 - Coefficient en fonction de la qualification et de l’ancienneté
  • Horaires fixes, du lundi au vendredi
  • Mutuelle et CSE
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