Alternant BTS MCO/TP MEM — Vendeur Prêt-à-Porter (Anglais)

app-rendre; Paris; On-site; EUR 21,000 - 28,000; Full time

Job summary

app-rendre recherche un vendeur(se) en alternance pour son point de vente masculin, où vous serez formé(e) au conseil client et au bon fonctionnement du magasin. Vous évoluerez dans un environnement élégant et exigeant, avec une clientèle internationale et des missions variées autour de la vente et du merchandising.

Vous serez accompagné(e) et formé(e) aux différentes missions liées à la vente, au conseil client et à la gestion du magasin, avec un accent sur le développement du chiffre

Qualifications

• Alternant(e) vendeur(se) en prêt‑à‑porter masculin, formation en vente et service client.
• Bon niveau d’anglais requis pour une clientèle internationale.
• Expérience client et sens du service dans un magasin de vêtements serait un plus.

Responsibilities

• Accueillir et conseiller les clients tout au long de leur parcours d’achat
• Identifier leurs besoins et proposer des produits adaptés
• Participer au développement du chiffre d’affaires et à l’atteinte des objectifs commerciaux
• Assurer la mise en rayon et la bonne présentation des produits
• Participer au réassort et à la gestion des stocks
• Veiller à la propreté et à la bonne tenue du point de vente
• Participer à la réception et au rangement des marchandises
• Contribuer à la fidélisation et à la satisfaction de la clientèle
• Bon niveau d'anglais obligatoire car clientèle internationale

Skills

Accueil client

Conseil client

Vente

Anglais (bon niveau)

Job description

app-rendre recherche un vendeur(se) en alternance pour son point de vente masculin, où vous serez formé(e) au conseil client et au bon fonctionnement du magasin. Vous évoluerez dans un environnement élégant et exigeant, avec une clientèle internationale et des missions variées autour de la vente et du merchandising.

Vous serez accompagné(e) et formé(e) aux différentes missions liées à la vente, au conseil client et à la gestion du magasin, avec un accent sur le développement du chiffre