AES — Accompagnement Éducatif et Social en École (DAR)

Association Marie-Hélène; Évreux; Sur place; EUR 23 000 - 28 000; Plein temps

Résumé du poste

Association Marie-Hélène recrute pour le Dispositif d'Autorégulation (DAR) au sein de l'école Jean Moulin à Évreux un Accompagnant Éducatif et Social (AES) CDI à temps partiel 0,8 ETP.

Vous accompagnerez des élèves présentant un Trouble du Neurodéveloppement, notamment autisme, dans l'environnement scolaire et en collaboration avec l'Éducation nationale pour favoriser inclusion et autonomie.

Qualifications

• Titulaire du DEAES ou diplôme équivalent.
• Expérience auprès d'enfants en situation de handicap et autisme souhaitée.
• Capacités d'observation, d'écoute et d'adaptation.
• Esprit d'équipe avec l'Éducation nationale.
• Bienveillance, patience et discrétion professionnelle.

Responsabilités

• Accompagner les élèves dans les temps de vie scolaire (classe, récréation, restauration, déplacements).
• Favoriser l'autonomie des élèves dans leurs apprentissages et actes quotidiens.
• Soutenir la participation des élèves aux activités pédagogiques et à la vie de la classe.
• Mettre en œuvre les outils et stratégies d'autorégulation et d'inclusion scolaire.
• Observer les élèves et transmettre les informations utiles à l'équipe.
• Contribuer à la mise en place des supports visuels et outils de communication.
• Accompagner les élèves dans le développement de leurs compétences sociales.
• Participer aux réunions d'équipe et temps de concertation avec l'Éducation nationale.
• Veiller au bien-être, à la sécurité et à l'épanouissement des élèves.

Connaissances

Observation et écoute

Adaptation

Travail en équipe

Discrétion professionnelle

Bonnes pratiques HAS

Formation

Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES)

Description du poste

Association Marie-Hélène recrute pour le Dispositif d'Autorégulation (DAR) au sein de l'école Jean Moulin à Évreux un Accompagnant Éducatif et Social (AES) CDI à temps partiel 0,8 ETP.

Vous accompagnerez des élèves présentant un Trouble du Neurodéveloppement, notamment autisme, dans l'environnement scolaire et en collaboration avec l'Éducation nationale pour favoriser inclusion et autonomie.